Balkan Bestecilerinin Solo Piyano Eserlerinin Bireysel Rotasyon Modeli ile Piyano Eğitiminde Kullanılabilirliği

Tez Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Bursa Uludağ Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı, Müzik Eğitimi Bilim Dalı, Türkiye

Tez Danışmanı: Şirin Akbulut Demirci

Tezin Onay Tarihi: 2025

Tezin Dili: Türkçe

Özet:

Bu çalışmada, Balkan bestecilerinin solo piyano eserlerinin bireysel rotasyon modeli ile piyano eğitiminde kullanılabilirliği incelenmiştir. Araştırmanın amacı, bu eserlerin bireysel rotasyon modeli çerçevesinde uygulanmasının lisans düzeyindeki piyano öğrencilerinin bilişsel, devinişsel ve duyuşsal gelişimlerine olan etkilerini belirlemektir. Araştırma, nitel yöntemlerden özel durum çalışması deseniyle yürütülmüş; veriler, yarı yapılandırılmış görüşmeler, gözlem notları, video kayıtları ve uzman görüşleri aracılığıyla toplanmıştır. NVivo programı kullanılarak içerik analizi yapılmış, elde edilen veriler tema, kategori ve kodlar halinde yorumlanmıştır. Çalışma grubunda, dokuz piyano öğretim elemanı ile dört lisans düzeyi piyano öğrencisi yer almaktadır. Bulgular, Balkan bestecilerinin eserlerinin bireysel rotasyon modeli ile uygulanmasının öğrencilerin teknik becerilerinin gelişimine, müzikal duyarlılıklarının artmasına ve pedagojik kazanımlarının güçlenmesine olumlu katkı sağladığını göstermektedir. Bu bağlamda, Balkan müzik repertuarının eğitsel süreçlere dahil edilmesiyle piyano eğitiminin çeşitlendirilmesine yönelik önemli bir adım atıldığı sonucuna ulaşılmıştır. Çalışmada, Balkan bestecilerinin eserlerinin müfredata dahil edilmesi, çeşitli eğitim programlarında yer alması ve eserlerin tanınırlığının artırılması ve piyano eğitiminde kullanılmasının yaygınlaştırılması için basılı/elektronik kaynakların artırılması ve sanatsal etkinliklerin çoğaltılması gibi önerilerde bulunulmuştur.