Okul öncesi eğitimde mobil uygulama kullanımının teknolojik pedagojik alan bilgisi ve teknoloji kullanım kaygısına etkisi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Kocaeli Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: DUYGU DEMİRTAŞ
Danışman: Elif Çelebi Öncü
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitimde mobil uygulama kullanımının okul öncesi öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgisi düzeyine ve teknoloji kullanımı kaygı seviyelerine etkisini incelemektir. Araştırmada karma araştırma yöntemlerinden olan sıralı açıklayıcı yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2023-2024 eğitim öğretim yılında, Kocaeli Üniversitesi Eğitim Fakültesinde Okul Öncesi Öğretmenliği bölümüne devam etmekte olan 67 okul öncesi öğretmen adayı oluşturmaktadır. Uygulama, okul öncesi matematik eğitimi dersi kapsamında beş hafta sürmüştür. Okul öncesi öğretmen adaylarına Okul Öncesi Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Ölçeği ve Eğitimde Teknoloji Kullanımına Yönelik Kaygı Ölçeği uygulanarak ön test ve son test yapılmıştır. Nicel veri analizlerine göre seçilen 11 okul öncesi öğretmen adayı ile ön ve son görüşme gerçekleştirilmiştir. Nicel verilerin analizinde Bağımlı Örneklemler T Testi, nitel veri analizinde ise içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın bulgularına göre, okul öncesi öğretmen adaylarının uygulama esnasında mobil uygulama kullanması ve artan teknoloji deneyimlerinin sayesinde teknolojik pedagojik alan bilgisi düzeyleri artarken; teknoloji kullanım kaygı seviyelerinin azaldığı görülmüştür. Görüşmelerden elde edilen bulgulara göre, okul öncesi öğretmen adaylarının teknolojinin kullanımına yönelik farklı avantajların farkında olduğu ve bilinçli kullanıma açık olduğu ancak sınırlı deneyim ve imkanlardan kaynaklı kendilerinin yetersiz hissettiği görülmektedir. Bu bakımdan, öğretmen eğitim programlarında teknoloji deneyimlerinin arttırılması ve mobil uygulamaların sürece dahil edilmesinin yarar sağlayacağı düşünülebilir.