Tezin Türü: Tıpta Uzmanlık
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Kocaeli Üniversitesi, Tıp Fakültesi, ÇOCUK VE ERGEN RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2020
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: GÜLÇİN ÜNVERDİ
Danışman: Şahika Gülen Şişmanlar
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Giriş ve Amaç: Erken çocukluk dönemi bireyin yaşama uyum sağlamasında gereken becerilerin kazanıldığı çok önemli bir dönemdir ve ebeveynler çocukların bilişsel gelişim üzerinde önemli role sahiptir. Bu araştırmada bilişsel gelişim geriliği olan 3-6 yaş arası çocukların annelerinin bağlanma biçimi ve zihin teorisi becerilerinin araştırılması amaçlanmıştır. Yöntem ve Gereç: Çalışma örneklemi Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Polikliniğine başvurarak Denver II Gelişim Tarama Testi uygulanan ve bilişsel gelişim geriliği saptanan 3-6 yaş grubundaki 32 çocuk ve annelerinden, kontrol grubu ise gelişimi normal olan 3-6 yaş grubundaki 34 çocuk ve annelerinden oluşmaktadır. Araştırmada katılımcı annelere sosyodemografik veri formu, "Anne Baba Bağlanma Ölçeği", "Dokuz Eylül Zihin Teorisi Ölçeği" ve "Gözlerden Zihin Okuma Testi" kullanılmıştır. Bulgular: Bilişsel gelişim geriliği bulunan ve bulunmayan grupta annelerin bağlanma biçimi ve zihin teorisi becerileri açısından anlamlı fark bulunmamıştır. Her iki grubun bağlanma ve zihin teorisi becerileri alt boyutları arasındaki ilişkileri incelendiğinde çalışma grubunda annelerin baba ilgi kontrol ile gözlerden zihin okuma, baba aşırı koruma ile ironi kavrama; kontrol grubunda anne aşırı koruma ile metafor kavrama ve ironi kavrama, baba aşırı koruma ile ironi kavrama arasında korelasyon saptanmıştır. Eğitim düzeyi yüksek annelerin zihin teorisi becerilerinin daha iyi olduğu bulunmuştur. Sonuç: Bilişsel gelişimde geriliği bulunan çocuklar ile bilişsel gelişimi normal olan çocukların annelerinin zihin kuramı becerileri ve bağlanma stili arasında anlamlı fark bulunmamıştır. Gelecekte, anne babaların kendi ebeveynleri ile olan bağlanmaları ve zihin kuramı becerileri ilişkisini yordayan, her iki ebeveynin dâhil edildiği kapsamlı çalışmalara ihtiyaç vardır.