Türkiye sosyal bilgiler programının karşılaştırmalı incelemesi (Kanada (Ontorio), İrlanda, ABD (New york, Kaliforniya), Finlandiya, Yeni Zelanda)

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Kocaeli Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2009

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: SİBEL İNCİ

Danışman: Fatma Belgin Özaydınlı

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmada, Türkiye Sosyal Bilgiler programı ile Kanada'nın Ontorio eyaleti, İrlanda, Amerika Birleşik Devletleri'nin New York ve Kaliforniya eyaletleri, Finlandiya ve Yeni Zelanda Sosyal Bilgiler programlarının vizyonları, amaçları, öğrenme alanları, yaklaşım ve yöntemleri ve ölçme değerlendirme yöntemleri açısından karşılaştırılarak benzerlik ve farklılıklar tespit edilmektedir. Bu çalışmanın amacı 2004 yılında yenilenen Türkiye Sosyal Bilgiler programının eksiklerinin tespit edilerek iyileştirilmesine katkı sağlamaktır.Betimleme modeli kullanılarak gerçekleştirilmiş olan bu çalışmanın karşılaştırma çalışması olmasından dolayı alanyazınına bu anlamda katkı sağlaması hedeflenmiştir. Bu çalışmanın sonucunda vizyon, amaç, öğrenme alanları, yaklaşım ve yöntemler boyutlarında bazı benzerlik ve farklılıkların bulunduğu tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçlar ışığında Türkiye Sosyal Bilgiler programının çağa ve dünyada kabul edilen Sosyal Bilgiler eğitimi standartlarına büyük oranda uygun bir program olmasının yanı sıra yukarıda sözü edilen boyutlardaki farklılıklar nedeniyle, çokkültürülülük, aktif vatandaşlık, girişimcilik, anti-ayrımcı eğitim, sürdürülebilirlik, tarihe eleştirel bakış ve güncel olaylar ve sorunlar konularında geliştirilmeye gereksinim duyduğu da söylenebilir.