Artırılmış gerçeklik teknolojisi ile NMOS elemanının modellenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Kocaeli Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Bilişim Sistemleri Mühendisliği, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2018
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: YENER YÜZÜAK
Danışman: Halil Yiğit
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Dijital çağın, hızlı gelişen teknoloji ile her gün hizmetimize sunduğu imkânlar ve bireylerin sunulan bu imkânlara sağladıkları hızlı adaptasyon göz önüne alındığında, eğitim kurumlarının da bu hızlı gelişime ayak uydurmasının ne kadar önemli olduğu ortaya çıkmaktadır. Eğitim kurumlarının teknik donanımları temin edebilmesi sadece bütçe meselesidir. Ancak edinilen teknik donanımlarla kullanılabilecek dijital içeriklerin temin edilmesi hem zaman hem işgücü hem tecrübe hem de bütçe meselesidir. Bu nedenle günümüzde eğitim adına ele alınması gereken en önemli konulardan biri dijital içeriklerin oluşturulması olmalıdır. Artırılmış Gerçeklik (AR) uygulamaları, beraberinde getirdiği taşınabilir olma, farklı donanımlara uyarlanabilme, ilgi uyandırma gibi üstün artıları sayesinde eğitim alanında en çok tercih edilen interaktif dijital içeriklerin başında gelmektedir. Yapılan araştırmalar, AR kullanılarak geliştirilen eğitim içeriklerinin, öğrenme sürecinde öğrencilerin motivasyonunu artırmada ve soyut kavramları anlaşılabilir kılmakta başarılı sonuçlar elde ettiğini göstermiştir. Bu tez çalışmasında, Elektrik Elektronik Mühendisliği (EEM) alanında bir eğitim içeriği oluşturmak için bir demo AR uygulaması gerçekleştirilmiştir. Geliştirilen AR uygulamasında analog ve sayısal devrelerde yaygın olarak kullanılan MOSFET (Metal Oksit Yarı İletken Alan Etkili Transistör) transistörünün bir türü olan N kanallı MOSFET (NMOS) elemanı modellenmiştir. AR uygulaması NMOS eğitimi almış ya da almakta olan ve yarıiletkenler konusunda bilgi sahibi olan EEM 2. ve 3. sınıflarında öğrenim gören öğrenciler üzerinde test edilmiştir. Yapılan testler sonucunda AR teknolojisinin soyut kavramların somutlaşmasına önemli bir katkısı olduğu görülmüştür. Aynı zamanda, AR ile geliştirilen eğitim materyalini kullanmaya başlayan öğrencilerin konuya olan motivasyonlarının gözle görülür düzeyde arttığı ve öğrencilerin teknolojiyi çok etkileyici buldukları görülmüştür. Sonuç olarak, Elektrik Elektronik Mühendisliği alanındaki diğer ders ve konularda eğitimcilerle işbirliği içerisinde AR eğitim materyali geliştirilmesi son derece yararlı olacağı kanaatine varılmıştır.