Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin boş zaman değerlendirme alışkanlıkları ve zaman yönetim becerilerinin incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Kocaeli Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2018
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: OZAN YILMAZ
Danışman: Kürşad Sertbaş
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Kocaeli Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi(SBF) öğrencilerinin boş zaman alışkanlıklarını nasıl değerlendirdikleri ve zaman yönetimi becerilerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırma grubunu, 2016 – 2017 Eğitim – Öğretim yılı içinde Kocaeli Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi'nde eğitimine devam eden 865 gönüllü öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak, kişisel bilgi formu, boş zaman değerlendirme anketi ve zaman yönetimi envanteri kullanılmıştır. Verilerin çözümlemesi SPSS 21.0 paket programında yapılmıştır. Çapraz tablolama (cross-tabulation), ki-kare yöntemi, Mann Whitney U Test ve Kruskal Wallis Test kullanılmıştır. Bulgular: SBF öğrencilerinin katıldıkları etkinlik türleri arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar bulundu (p<0.05). SBF öğrencilerinin boş zamanı daha çok nerede değerlendirdikleri arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar bulundu (p<0.05). SBF öğrencilerinin ZYE puanları cinsiyet değişkenine göre, "Zaman planlaması", "Zaman tutumları" alt boyutları ve "Genel zaman yönetimi" ilişkin görüşlerinde istatistiksel anlamlı bir farklılık bulundu (p<0.05). Bölüm değişkenine göre, "Zaman tutumları" ve "Zaman harcattırıcıları" alt boyutlarına ilişkin görüşlerinde istatistiksel anlamlı bir farklılık bulundu (p<0.05). Sınıf değişkenine göre, "Zaman planlaması" alt boyutu ve "Genel zaman yönetimi" ilişkin görüşlerinde istatistiksel anlamlı bir farklılık bulundu (p<0.05). Sonuç: SFB öğrencilerinin boş zamanlarında "sportif etkinliklere" katılımı daha çok tercih ettikleri, boş zaman değerlendirmede "güçlük" çektikleri, boş zamanlarını "kampüs dışında" değerlendirdikleri, üniversite ve ilin rekreasyon alanlarının "yeterli olmadığı", SBF öğrencilerin boş zamanlarında en çok tercih ettikleri etkinlik çeşidi "müzik dinlemek" olduğu, etkinliklere "arkadaşlarıyla" katıldıkları, etkinliklerin tercih edilme nedeninin "en iyi yapabildiğim" ve "yeteneklerime uygun olması" olduğu, etkinliklere en çok katıldıkları yerin "spor tesisi" olduğu, etkinliklere "arkadaşlarının" yönlendirmesiyle katıldığı, etkinliklerin bıraktığı etkisinin "mutlu edici" bulduğu, etkinliklere katılmama nedeni "ilgili kurumun bana hitap eden programları olmadığı" ve "ekonomik yetersizlik" olduğu tespit edilmiştir. SBF öğrencilerinin genel zaman yönetim becerileri puanlarının orta düzeyde olduğunu, cinsiyet ve sınıf değişkeni acısından farklılık gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır.