Orta öğretim (lise) kademesindeki öğrencilerin eğitim mekanlarında renk tercihlerinin belirlenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Kocaeli Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ELİF AVCI
Danışman: Didem Erten Bilgiç
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Eğitim mekanları, fazla zaman geçirilen zihinsel aktivitelerin aktif olarak yaşandığı, motivasyon ve dikkatin fazla olması gereken mekanlardandır. Birçok bilim insanı rengin bireyin dikkatini çekme, motivasyon sağlama, iç zihinsel gerilimini hafifletme ve sağlık tedavisinde değişim sağladığı konusunda hemfikirdir. Eğitim kuramlarının hedeflerine ulaşabilmesi için eğitim yapılarının iç mekan tasarımları ve renk, iç mekan tasarım ölçütlerinden biri olarak önemlidir. Ortaöğretim lise kademesindeki öğrencilerin, eğitim iç mekanı sınıflarda kullanılan duvar rengi tercihlerini belirlemek ve ortaöğretim eğitim mekanları sınıf alanlarında işleve yönelik, odaklanma ve dikkat süresi ile bütüncül eğitim-öğretime katkı sağlayan, iç mekanda renk kullanımının psikolojik etkilerine ilişkin tasarım ölçütleri oluşturarak doğru renkleri belirlemek bu çalışmanın amacıdır. Tez kapsamında ilk önce renk kavramı, rengi görme algılama, renk nedir?, renk sistemleri, rengin genel sınıflandırılması, rengin birbirleriyle olan etkileşimi konuları ve alt başlıkları açıklanmıştır. Devamında renk ve mekan ilişkisi, rengin insan algısı üzerindeki psikolojik, fiziksel ve fizyolojik etkilerine değinilmiştir, devamında eğitim mekanları ve öğrenme kavramı açıklanmıştır ve renklerin eğitim mekanlarının iç mekân tasarımında yani sınıflarda kullanım örnekleri ve amaçları belirlenmiştir. Son kısımda ise tezin deneysel alanı olan anket çalışması yapılmış ve veriler SPSS (Statistical Package For The Social Sciences) programında analiz edilmiştir. Anket çalışmasında örnek seçilen Atakent Anadolu Lisesinin sınıftaki akıllı tahta-yazı tahtasının bulunduğu duvar alanı; dünyaca kabul görmüş Munsell renk sistemindeki dört rengin çeşitli türleriyle photoshop kullanılarak görseller hazırlanmıştır. Hazırlanan görseller üzerinden örnek seçilen lisede eğitim gören, 323 gönüllü öğrencinin, sınıf duvar rengi tercihleri belirlenmiştir. Bu çalışma sonucunda, öğrencilerin sınıflarının ve okulunun mevcut duvar renginden memnun olmadığı, okuluna ve sınıfına karşı tutum ve davranışlarının olumsuz yönde olduğu tespit edilmiştir. Bu sonuçlara göre öğrenme ortamlarına yönelik memnuniyetsizliğin ve olumsuz tutum davranışların öğrenme faaliyetleri üzerindeki etkileri değerlendirilmiştir. Anahtar Kelimeler: Renk, Eğitim Mekanları, Kullanıcı Algısı, Rengin Etkileri