Akademik Veri Yönetim Sistemi
Konservatoryum, cilt.11, sa.2, ss.332-348, 2024 (TRDizin)
Çalgı eğitimine yönelik oluşturulan metotlar, öğrencilerin psikomotor becerilerini
kazanmalarını ve kendilerini geliştirmelerini amaçlamaktadır. Sistematik yapısı nedeniyle metotlar, çalgı eğitimi alanlarında da yaygın bir şekilde kullanılmaktadır.
Araştırmanın veri kaynaklarını, kontrbas eğitiminde yaygın olarak kullanılan New
Method for the Double Bass metodunun 1. kitabı oluşturmaktadır. Araştırmanın kapsamı doğrultusunda metodun 1. bölümü incelenmiştir. Bu çalışma betimsel nitelikte
olup, yürütülmesi sırasında nitel araştırma yöntemlerinden “içerik analizi” modeli tercih edilmiştir. Araştırmanın verileri, belge tarama tekniği kullanılarak elde edilmiştir.
Bu çalışmada, bölümde yer alan kontrbas çalma pozisyonları ve teknikleri incelenmiş; metodun öğretim açısından içeriği, kontrbas çalmak için gerekli sağ ve sol el
tekniklerini ne ölçüde kapsadığı; alıştırmaların ve etütlerin teknik ve müzikal özelliklerinin neler olduğu araştırılmıştır. Pozisyon bilgisinin oldukça detaylı ve etkili olarak
verildiği bu metot kontrbas alan yazında değerli bir kaynaktır. Bugün hala kullanılmakta olan temel tekniklerin çoğunu standartlaştıran bu metotta yer alan egzersiz
ve etütlerin sıralı bir şekilde analiz edilmesiyle elde edilen veriler doğrultusunda
metodun eğitmenler tarafından etkili kullanımının sağlaması amaçlanmıştır.
The methods created for instrument education aim to help students gain and develop
their psychomotor skills. Due to the systematic structure of the methods, these methods
are also widely used in instrument education fields. The data sources of the research
are the 1st Book of the New Method for the Double Bass method, which is widely used
in double bass education. The 1st section of the method was examined in line with
the scope of the research. This study is descriptive in nature and the content analysis
model, one of the qualitative research methods, was preferred during its execution.
The data of the research was obtained by using “the document scanning” technique.
In this study, the double bass playing positions and techniques in the section were
examined; the content of the method in terms of education, the extent to which it
covers the right and left hand techniques required for playing the double bass; the
technical and musical features of the exercises and etudes were investigated. This
book, in which position information is given in a very detailed and effective manner,
is a valuable source in the double bass literature. It is aimed to ensure that the method
is used effectively by trainers in line with the data obtained by sequential analysis
of the exercises and etudes in this method, which standardizes most of the basic
techniques still used today.