Metrikler
Yayın
17
Açık Erişim
5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Duyurular & Dokümanlar
Dosya İndir
Eğitim Bilgileri
2021 - 2024
2021 - 2024Doktora
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi A.B.D., Türkiye
2018 - 2021
2018 - 2021Yüksek Lisans
Kocaeli Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi, Türkiye
2013 - 2018
2013 - 2018Lisans
Boğaziçi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2024
2024Doktora
An exploration of pre-service EFL teachers' self-efficacy development using the EPOSTL as a self-assessment tool
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü
2021
2021Yüksek Lisans
Examination of the use of cognitive discourse functions in Turkish tertiary emi context / Türkiye'de yüksek öğrenim seviyesinde öğretim dili ingilizce olan sınıflardaki bilişsel söylem fonksiyonlarının incelenmesi
Kocaeli Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi
Yabancı Diller
C1 İleri
C1 İleriİngilizce
Araştırma Alanları
Yabancı Diller Eğitimi
İngilizce Eğitimi
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2025 - Devam Ediyor
2025 - Devam EdiyorDr. Öğr. Üyesi
Kocaeli Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi
2019 - 2025
2019 - 2025Araştırma Görevlisi
Kocaeli Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi
2018 - 2019
2018 - 2019Okutman
İstanbul Bilgi Üniversitesi, Rektörlük
Makaleler
Tümü (7)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (1)
Scopus (2)
TRDizin (2)
Diğer Yayınlar (3)
2026
20261. 026 The Effect of Interactionist versus Interventionist Dynamic Assessment on Metadiscourse Markers in Turkish EFL Students’ Argumentative Essays
Aykut Kolay C., Altay İ. F.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, sa.66, ss.304-328, 2026 (TRDizin)
2025
20252. Teacher Questions for Elicitations in the EFLClassroom: A CA-Based Teacher Reflection
Aykut Kolay C.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI)
, cilt.17, sa.3, ss.932-949, 2025 (Hakemli Dergi)
2024
20243. EXPERIENCED VS NOVICE EFL TEACHERS: A STUDY OF SPEAKING ASSESSMENT LITERACY
Aykut Kolay C., Ulu B.
LANGUAGE LITERACY: JOURNAL OF LINGUISTICS, LITERATURE, AND LANGUAGE TEACHING
, cilt.8, sa.2, ss.722-736, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20244. The Use of Metadiscourse Markers in the Spoken Discourse of Different EMI Disciplines
Aykut-Kolay C., Inan-Karagul B.
CHINESE JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS
, cilt.47, sa.2, ss.281-308, 2024 (ESCI, Scopus)
2022
20225. English Language Teaching (ELT) Students" Attitudes towards World Englishes (WE): Insights from Turkey
Aykut Kolay C.
Journal of Language and Education Review , cilt.1, sa.2, ss.12-25, 2022 (Hakemli Dergi)
2021
20216. Investigating Students' Digital Literacy Levels during Online Education Due to COVID-19 Pandemic
Karagul B. I., Seker M., Aykut C.
SUSTAINABILITY
, cilt.13, sa.21, 2021 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
2020
20207. Analysis of Articles and Theses on Discourse of English as a Foreign Language Classrooms Published Between the Years of 2010 and 2019 in Turkey
İnan Karagül B., Aykut C., Ulu B.
TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.15, sa.1, ss.1-13, 2020 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2024
20241. Teacher Questions for Elicitations in the EFL Classroom: A CA-based Teacher Reflection
Aykut Kolay C.
10th International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language-GlobELT 2024, Konya, Türkiye, 24 - 29 Ekim 2024, ss.1-10, (Özet Bildiri)
2024
20242. Metadiscourse Markers in the Turkish and Native English Students’ Argumentative Essays: A Contrastive Interlanguage Analysis
Aykut Kolay C.
Second Language Teacher Education: Inspiring Creativity, Cultivating Excellence (SLTED2024), Brno, Çek Cumhuriyeti, 4 - 06 Eylül 2024, ss.64-65, (Özet Bildiri)
2024
20243. Examination of the Use of Cognitive Discourse Functions in the Turkish Tertiary EMI Context
Aykut Kolay C., İnan Karagül B.
International Conference of the Association for Language Awareness, Karlsruhe, Almanya, 7 - 10 Temmuz 2024, ss.1-10, (Özet Bildiri)
2024
20244. A Review of Generative Artificial Intelligence (GENAI) Tools in Second/Foreign Language Teaching
Aykut Kolay C., Gölbaşı B.
International Eurasian Educational Research Congress, Kocaeli, Türkiye, 21 - 24 Mayıs 2024, ss.8-14, (Tam Metin Bildiri)
2022
20225. The use of self-reports as reflective practice for pre-service ELT teachers: Insights from Turkey
Aykut Kolay C.
Second Language Teacher Education: Challenges and New Horizons, Vienna, Avusturya, 15 - 17 Eylül 2022, ss.34, (Özet Bildiri)
2021
20216. Investigating the Relationship between Online Learning Self-Efficacy and Digital Literacy During Covid-19 Pandemic
İnan Karagül B., Şeker M., Aykut Kolay C.
International Conference on Lifelong Education and Leadership for All / ICLEL 2021, Sarajevo, Bosna-Hersek, 24 - 26 Ağustos 2021, ss.21, (Özet Bildiri)
2020
20207. Experienced and Novice EFL Teachers’ Knowledge, Beliefs and Practices of Speaking Assessment Literacy
Aykut Kolay C., Ulu B.
International Conference on Research in Applied Linguistics, Bursa, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2020, ss.23, (Özet Bildiri)
2020
20208. The Correlation between Playing Video Games and the Quality of Vocabulary Items Acquired through Those Games
Aykut Kolay C.
International Congress on Academic Studies in Philology (BICOASP), Balıkesir, Türkiye, 2 - 05 Eylül 2020, ss.30, (Özet Bildiri)
2019
20199. Gender-related Linguistic Differences: The case of English Instructors Working at a Foundational University in Turkey
Aykut C.
International Marmara Sciences Congress (IMASCON), Kocaeli, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2019, (Tam Metin Bildiri)
2019
201910. The Use of Lesson Transcripts for Reflective Practice in the Turkish EFL Context
İnan Karagül B., Aykut C.
5th International Social and Education Sciences Studies Congress , Balıkesir, Türkiye, 11 - 14 Temmuz 2019, ss.1-8, (Tam Metin Bildiri)
Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler
2024 - Devam Ediyor
2024 - Devam EdiyorKocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online)
Editör