Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 5
Tümü (5)
TRDizin (2)
Diğer Yayınlar (3)

1. An Investigation of Mathematics Education Studies Conducted with Turkish Primary Teachers

Ören Vural D., Sevgi S.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.436-452, 2024 (Hakemli Dergi)

2. Elementary pre-service mathematics teachers’ noticing teaching practices based on TIMSS video study

ÇELEBİ İLHAN E. G., ÖREN VURAL D.
Electronic Journal for Research in Science & Mathematics Education , cilt.26, sa.3, ss.129-152, 2022 (Hakemli Dergi)

3. Investigating History of Mathematics for Teaching Mathematics: The Case of Logarithm

Ören Vural D.
Erciyes Journal of Education , cilt.5, sa.2, ss.208-220, 2021 (Hakemli Dergi)

4. Bilgi, İnanç ve Öğretim: Çarpma ve Kesirlerde Çıkarma İşlemleri Üzerine Bir Çalışma

ÖREN VURAL D., AYLAR E.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.9, ss.1-27, 2020 (Hakemli Dergi) identifier

5. Matematik Ogretiminde Ornekler: Temel tanim, kavram ve yaklasimlar

Kula Wassınk F., Ören Vural D.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.569-586, 2019 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 15

1. Sınıf öğretmeni adaylarının matematik öğretimine yönelik kaygıları

Ören Vural D.
13th National Science and Mathematics Education Congress,, Denizli, Türkiye, 04 Ekim 2018, ss.65-66, (Özet Bildiri)

2. Türkiye’de 2010-2018 Yılları Arasında Sınıf Öğretmenleri ve Öğretmen Adaylarıyla Yapılmış Çalışmaların İçerik Analizi

ÖREN VURAL D.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

3. Bilgi, İnanç ve Öğretim: Çarpma ve Kesirler Konusunda Bir Durum Çalışması

AYLAR E., ÖREN VURAL D.
16th İnternational Primary Teacher Education Symposium (USOS 2017), Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

4. Lise matematik öğretmenlerinin matematikle ilgili inançlarının matematiksel modelleme temelli bir mesleki gelişim programı kapsamında incelenmesi

ÖREN VURAL D., ÇETİNKAYA B., ERBAŞ A. K.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitim Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

5. Lise matematik öğretmenlerinin modelleme ve modellemenin matematik öğretiminde kullanılmasına yönelik düşünceleri: Bir hizmetiçi eğitim programının etkisi

Ören Vural D., Çetinkaya B., Erbaş A. K., Çakıroğlu E.
1. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 21 Haziran 2013, ss.82-83, (Özet Bildiri)

6. 11th Grade Students’ Conceptions Of Logarithm

ÖREN VURAL D.
The European Conference on Educational Research, 18 - 21 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

7. Pre-service Mathematics Teachers’xx Conceptions of Continuity.

ÖREN VURAL D., KULA WASSINK F.
The European Conference on Educational Research, 12 - 16 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

8. Students’ Conceptions of Continuity: A Conceptual Change Approach.

Ören Vural D., Kula F.
35th conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, cilt.1, ss.341, (Özet Bildiri)

9. An analysis of strategies male and female students use in geometric proof.

Ören Vural D., Ubuz B.
The European Conference on Educational Research, Vienna, Avusturya, 25 - 30 Eylül 2009, ss.117, (Özet Bildiri)

10. 6th grade mathematics teachers’ concerns about a reformed mathematics curriculum.

ÇETİNKAYA B., ÖREN VURAL D., AYDIN U., ERBAŞ A. K.
33rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 19 - 24 Temmuz 2009, (Tam Metin Bildiri)

11. An investigation of 10th grade students proof schemes with respect to their cognitive styles.

Ören Vural D., Ubuz B.
The European Conference on Educational Research, Gothenburg, İsveç, 8 - 12 Eylül 2008, ss.112, (Özet Bildiri)

12. İlköğretim 6. sınıf matematik öğretmenlerinin yeni matematik programı ve uygulanması hakkındaki görüşleri

Ören Vural D., Çetinkaya B.
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitim Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 28 Ağustos 2008, (Özet Bildiri)

13. ÇokluTemsil ve Teknolojiye Dayalı Matematiksel Problem Çözme [Mathematical ProblemSolving via Multiple Representations and Technology]

ERBAŞ A. K., ÇAKIROĞLU E., ÖREN VURAL D., AYDIN U., GÖKÇE S.
VII. Ulusal Fen Bilimleri veMatematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Özet Bildiri)

14. Problem solving with multiple representations.

ERBAŞ A. K., ÇAKIROĞLU E., ÖREN D., AYDIN U., GÖKÇE S.
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Özet Bildiri)

15. Pre-service Teachers’ Understanding of Function Concept: The use of Concept Map as a Research Tool

Ören Vural D., Ubuz B.
International Workshop on Research in Secondary and Tertiary Mathematics Education, Ankara, Türkiye, 7 - 11 Temmuz 2006, (Özet Bildiri)
Metrikler

Yayın

21

Atıf (WoS)

1

Atıf (Scholar)

2

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

2

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

4

Proje

4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları