Examination of the teachers’ academic optimism approaches within the framework of teachers’ perceptions of learning school
Atıf İçin Kopyala
Konaklı T., Uysal E.
International Journal of Curriculum and Instruction, cilt.14, sa.1, ss.251-273, 2022 (Hakemli Dergi)
-
Yayın Türü:
Makale / Tam Makale
-
Cilt numarası:
14
Sayı:
1
-
Basım Tarihi:
2022
-
Dergi Adı:
International Journal of Curriculum and Instruction
-
Derginin Tarandığı İndeksler:
ERIC (Education Resources Information Center), Index Copernicus
-
Sayfa Sayıları:
ss.251-273
-
Kocaeli Üniversitesi Adresli:
Evet
Özet