Examination of the teachers’ academic optimism approaches within the framework of teachers’ perceptions of learning school

Konaklı T., Uysal E.

International Journal of Curriculum and Instruction, cilt.14, sa.1, ss.251-273, 2022 (Hakemli Dergi)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 14 Sayı: 1
  • Basım Tarihi: 2022
  • Dergi Adı: International Journal of Curriculum and Instruction
  • Derginin Tarandığı İndeksler: ERIC (Education Resources Information Center), Index Copernicus
  • Sayfa Sayıları: ss.251-273
  • Kocaeli Üniversitesi Adresli: Evet

Özet