Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 33
Tümü (33)
SCI-E, SSCI, AHCI (10)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (10)
Scopus (11)
TRDizin (17)
Diğer Yayınlar (10)

1. Well-being of academics teaching at faculties of education in Türkiye: A qualitative analysis

GARIP G., Kablan Z.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.100-119, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

2. Uzaktan Eğitim Yoluyla Yürütülen Mesleki Gelişim Faaliyetlerine Yönelik Öğretmen Görüşleri

Bektaş H., Kablan Z.
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.1-22, 2023 (Hakemli Dergi)

3. The relationship between routine and non-routine problem solving and learning styles

KABLAN Z., Ugur S. S.
EDUCATIONAL STUDIES , cilt.47, sa.3, ss.328-343, 2021 (SSCI) identifier identifier

4. The Relationship Between Students’ Reflective Thinking Skills and Levels of Solving Routine and Non-Routine Science Problems

Kablan Z., Günen A.
Science Education International , cilt.32, sa.1, ss.55-62, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

5. LGS Matematik Problemlerine İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri

Kablan Z., Bozkuş F.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.211-231, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

6. Buluş Yoluyla Öğrenme Yönteminin Düz Anlatım Yöntemine Kıyasla Rutin Olan ve Olmayan Problem Çözmeye Etkisi

KABLAN Z., Özdişçi S., Özdemir A., Özarmut Ş., Erçoban M., Daymaz B., et al.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2019 (Hakemli Dergi)

7. Türkiye’de Eğitsel Oyunlarla İlgili Yapılmış Çalışmaların Analizi

KABLAN Z., Cop R. M.
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi , 2018 (Hakemli Dergi)

8. The Analysis of the Studies on Non-Routine Problems

Kaya S., Kablan Z.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.12, sa.1, ss.25-44, 2018 (Hakemli Dergi)

9. THE RELATIONSHIP BETWEEN STUDENT AWARENESS OF ROUTINE AND NON-ROUTINE QUESTIONS AND ACHIEVEMENT

KAYA S., KABLAN Z.
International Educational Scientific Research Journal , 2018 (Hakemli Dergi)

10. DERS İMECESİ (LESSON STUDY) MODELİ HAKKINDAUYGULAYICI GÖRÜŞLERİ

Bozkuş F., Kablan Z., Pak K., Özdişçi S., Özdemir A., Aydın M., et al.
TURKISH STUDIES , cilt.12, sa.28, 2017 (Hakemli Dergi)

11. OKUL MEMNUNİYETİ İLE AKADEMİK BAŞARI ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN İNCELENMESİ

KABLAN Z., KAYA S., ŞAHİN İ.
Turkish Studies (Elektronik) , cilt.12, sa.18, ss.577-590, 2017 (Hakemli Dergi) identifier

12. The Analysis of Experimental and Descriptive Studies on the Effectiveness of Distance Learning in Turkey

ATAY B., AKKAYA A., KABLAN Z., KAYA S.
New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences , cilt.4, sa.4, ss.26-34, 2017 (Hakemli Dergi)

13. OKUL MEMNUNİYETİ İLE AKADEMİK BAŞARI ARASINDAKİİLİŞKİLERİN İNCELENMESİ

Şahin İ., Kaya S., Kablan Z.
TURKISH STUDIES , cilt.12, sa.18, 2017 (Hakemli Dergi)

14. The effect of manipulatives on mathematics achievement across different learning styles

KABLAN Z.
EDUCATIONAL PSYCHOLOGY , cilt.36, sa.2, ss.277-296, 2016 (SSCI) identifier identifier

15. Teachers Awareness and Perceived Effectiveness of Instructional Activities in Relation to the Allocation of Time in Classroom

Kaya S., Kablan Z., Akaydın B. B., Demir D.
SCIENCE & EDUCATION CONTRIBUTIONS FROM HISTORY, PHILOSOPHY & SOCIOLOGY OF SCIENCE AND MATHEMATICS , cilt.26, sa.3, ss.344-357, 2015 (Hakemli Dergi)

16. ÖĞRETMEN ADAYLARININ DERS ANLATIMLARININDEĞERLENDİRİLMESİNDE FARKLIDEĞERLENDİRMECİLER ARASI İLİŞKİLER

KABLAN Z., KAYA S., ARI A. A., KÜÇÜK A.
Abant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.146-158, 2015 (Hakemli Dergi)

17. Öğretmen Adaylarının Ders Anlatımlarının Değerlendirilmesinde Farklı Değerlendirmeciler Arası İlişkiler

KABLAN Z., KAYA S., ARI A. A., KÜÇÜK A.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.146-158, 2015 (Hakemli Dergi)

18. Teachers Awareness and Perceived Effectiveness of Instructional Activities in Relation to the Allocation of Time in the Classroom

KAYA S., KABLAN Z., AKAYDIN B. B., demir d.
Science Education International , cilt.26, sa.3, ss.344-357, 2015 (Hakemli Dergi)

19. Comparison of individual answer and group answer with and without structured peer assessment

Kablan Z.
RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION , cilt.32, sa.3, ss.251-262, 2014 (SSCI) identifier identifier

20. Preservice Teachers Constructivist Teaching Scores Based on Their Learning Styles

KABLAN Z., KAYA S.
Australian Journal of Teacher Education , 2014 (Scopus) Creative Commons License identifier

21. Examining question type and the timing of IRE pattern in elementary science classrooms

KAYA S., KABLAN Z.
International Journal of Human Sciences , cilt.11, sa.1, ss.621-641, 2014 (Hakemli Dergi)

22. Comparison of PowerPoint and Concrete Teaching Materials in terms of Learning Efficiency

KABLAN Z., Baran T., Isik C., Kal F. M., Hazer O.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.38, sa.170, ss.206-222, 2013 (SSCI) identifier identifier

23. Science Achievement in TIMSS Cognitive Domains Based on Learning Styles

KABLAN Z., KAYA S.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.13, sa.53, ss.97-114, 2013 (SSCI) identifier

24. The Effectiveness Level of Material Use in Classroom Instruction: A Meta-analysis Study

KABLAN Z., Topan B., Erkan B.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.3, ss.1638-1644, 2013 (SSCI) identifier identifier

25. ASSESSING THE RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STRATEGIES AND SCIENCE ACHIEVEMENT AT THE PRIMARY SCHOOL LEVEL

KAYA S., KABLAN Z.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.12, sa.4, ss.525-534, 2013 (SSCI) identifier identifier

26. İlköğretim Matematik 6 8 Öğretim Programında Hedeflenen Davranışların Bilişsel Süreçler Açısından İncelenmesi

KABLAN Z., BARAN T.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.14, sa.1, ss.347-366, 2013 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

27. The Effects of Level of Cognitive Learning and Concrete Experience on Teacher Candidates' Lesson Planning and Application Skills

Kablan Z.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.37, sa.163, ss.239-253, 2012 (SSCI) identifier identifier

28. İlköğretim matematik öğretim programının değerlendirilmesine yönelik araştırmaların analizi

KABLAN Z.
İlköğretim Online , cilt.10, sa.3, ss.1160-1177, 2011 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

29. The Effect of Using Exercise-based Computer Games during the Process of Learning on Academic Achievement among Education Majors

Kablan Z.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.10, sa.1, ss.351-364, 2010 (SSCI) identifier identifier

30. Akademik Mezuniyet Ortalama Puanı ile KPSS Başarı Puanı Arasındaki İlişki

KABLAN Z.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.451-470, 2010 (Hakemli Dergi)

31. Öğretmen adaylarının derse devamının öğrenme başarısına etkisi

KABLAN Z.
Pamukkale Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.25, ss.22-32, 2009 (Hakemli Dergi)

32. Instructional efficiency of integrated and separated text with animated presentations in computer-based science instruction

KABLAN Z., Erden M.
COMPUTERS & EDUCATION , cilt.51, sa.2, ss.660-668, 2008 (SCI-Expanded) identifier identifier

33. Bilişsel Yük Kuramına Göre Çoklu Ortam Öğretim Materyallerinin Tasarım İlkeleri

KABLAN Z., ERDEN A. M.
Çağdaş Eğitim , cilt.33, ss.5-10, 2008 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 19

1. RPD Program Geliştirme Çalışması- Kocaeli Üniversitesi Örneği

Akfırat O. N., Kablan Z., Öztan Ulusoy Y., Tura G., Aydın Sünbül Z., Dolunay Cuğ F., et al.
Psikolojik Danışman Eğitimi, Süpervizyonu ve Akreditasyonu Sempozyumu, 13 - 15 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

2. Öğretmenlerin rutin olmayan problemlere yönelik eğilimleri ölçeği geliştirme çalışması

Karar M., Kablan Z.
8. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRES, İstanbul, Türkiye, 23 - 24 Aralık 2020, ss.300-316, (Tam Metin Bildiri)

3. Türkiye'de Öznel İyi Oluşla İlgili Yapılmış Çalışmaların Analizi

Durgun R., Kablan Z.
Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, 2020, Bolu, Türkiye, 21 - 23 Temmuz 2020, ss.232-246, (Tam Metin Bildiri)

4. Türkiye’de yaratıcılık kavramı ile ilgili yapılmış çalışmaların analizi

Uğurlu S., Kablan Z.
3. Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi (ICAR), Bolu, Türkiye, 21 - 23 Temmuz 2020, ss.250-265, (Tam Metin Bildiri)

5. Türkiye’deki Eğitim Fakültelerinde Görev Yapan Öğretim Elemanlarının İyi Oluş Düzeylerinin Belirlenmesi

GARİP G., KABLAN Z.
Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2019, ss.182-192, (Tam Metin Bildiri)

6. Türkiye’de Matematiksel Akıl Yürütme Becerisi, Tahmin Yürütme Becerisi, Problem Çözme Becerisi ile İlgili Yapılmış Çalışmaların Analizi

yaşar T., KABLAN Z.
VI. Uluslararası Eğitim ve Sosyal Bilimlerde Akademik Çalışmalar Sempozyumu, 15 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

7. Rutin Olmayan Problemler ve Problem Çözme Becerisi ile ilgili Yapılmış Çalışmaların Analizi

Yeşil N., KABLAN Z.
VI. Uluslararası Eğitim ve Sosyal Bilimlerde Akademik Çalışmalar Sempozyumu, 15 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

8. ORTAOKUL 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNDE ALGILANAN ÜST BİLİŞ DÜŞÜNME BECERİLERİ İLE RUTİN VE RUTİN OLMAYAN PROBLEM ÇÖZME DÜZEYİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Tomruk İ., KABLAN Z.
3.ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, 21 Aralık 2018, (Özet Bildiri)

9. ORTAOKUL 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNDE ALGILANAN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ İLE RUTİN VE RUTİN OLMAYAN PROBLEM ÇÖZME DÜZEYİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Günen A., KABLAN Z.
2.ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, 20 Aralık 2018, (Özet Bildiri)

10. Türkiye’de Eğitsel Oyunlarla İlgili Yapılmış Çalışmaların Analizi

Cop R. M., KABLAN Z.
1.Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 22 - 23 Aralık 2017, (Özet Bildiri)

11. İçerik Temelli Öğretim Tasarımına Dayalı Üstbilişsel Okuma Stratejileri Eğitimi Hakkında Öğrenci Görüşleri

ÖNDER B., KABLAN Z.
YEAUK 2017 YÜKSEKÖĞRETİMDE EĞİTİM ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMALARI KONGRESİ, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

12. Türkiye’de Uzaktan Eğitimin Etkiliğini Belirlemeyi Amaçlayan Deneysel ve Betimsel Araştırmaların Analizi

ATAY B., AKKAYA A., KABLAN Z., KAYA S.
Cyprus International Conference on Educational Research, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

13. Ders İmecesi (Lesson Study) Modeli Hakkında Uygulayıcı Görüşler

BOZKUŞ F., KABLAN Z., Pak K., Özdişçi S., Özdemir A., Aydın M., et al.
12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

14. Compatibility Level of Primary School 8th Grade Math Textbook Contenton Target in Curriculum

sevinç s., Dilara a., cengiz f., KABLAN Z.
The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

15. Fen Öğretimi Etkinliklerine İlişkin Farkındalık Düzeyi Algılanan Etkililik Düzeyi ve Derste Ayrılan Zaman

KAYA S., KABLAN Z., AKAYDIN B. B., DEMİR D.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 21 Mayıs - 23 Ocak 2015

16. Fen Öğretimine Yönelik Sınıf İçi Uygulamaları Konu Alan Deneysel Çalışmaların Analizi

KABLAN Z., KAYA S., Demir D., AKAYDIN B. B.
23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014

17. Fen öğretimine yönelik sınıf içi uygulamaları konu alan deneysel çalışmaların analizi

KAYA S., KABLAN Z., AKAYDIN B. B.
23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

18. Focus Group: Causes of Student Violence in Gebze

CELEP C., KABLAN Z., KONAKLI T.
WCCI 13th World Conference, Antalya, Türkiye, 2 - 07 Eylül 2008, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Öğretmenlik Mesleğine Girişte Kullanılan Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) Hakkında Öğretmen Adaylarının Görüşleri.

KABLAN Z., TURAN H.
XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 20 - 23 Ocak 2006, (Özet Bildiri)
Kitaplar 4

1. ÖĞRENME-ÖĞRETİM İLKE VE STRATEJİLERİ

Kablan Z.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Hüseyin Uzunboylu, Editör, Lisans, İstanbul, ss.1-35, 2018

2. Öğrenme ve Öğretim Stratejileri

Kablan Z.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Lili Hurioğlu,Akın Efendioğlu, Editör, Murat Yayıncılık, Ankara, ss.175-192, 2018

3. HEDEF BELİRLEME: BİLİŞSEL, DUYUŞSAL VE DEVİNİŞSEL ALANLAR

Kablan Z.
Eğitimde Program Geliştirme: Kavramlar, Yaklaşımlar , Hasan Şeker, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.1-35, 2017

4. Ülkeler Rehberlik Sistemleri

Kablan Z.
Karşılaştırma Yazıları Ülkeler ve Eğitim Sistemleri, Füsun Akarsu, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2015
Metrikler

Yayın

56

Yayın (WoS)

10

Yayın (Scopus)

11

Atıf (WoS)

74

H-İndeks (WoS)

5

Atıf (Scopus)

44

H-İndeks (Scopus)

5

Atıf (TrDizin)

45

H-İndeks (TrDizin)

4

Tez Danışmanlığı

16

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları