Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The Evaluation of Teachers' in-Class Practices and Opinions for Developing Analytical Thinking Skill of Primary School Students in the Course of Science

Kanyilmaz B. M., ÖZATA YÜCEL E.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.45, sa.204, ss.23-39, 2020 (SSCI) identifier identifier

Development and Implementation of an Instructional Design for Effective Teaching of Ecosystem, Biodiversity, and Environmental Issues

Yucel E., Ozkan M.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.15, sa.4, ss.1051-1068, 2015 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Determining the Middle School 7th Grade Students' Levels of Understanding the Concept of Ecosystem via Worksheets

Yucel E., Ozkan M.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.179, ss.11-24, 2015 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

“Çöpüme Sahip Çıkıyorum” Eğitim Programının Etkililiğinin Değerlendirilmesi: Pilot Uygulamadan Yansımalar

Çelebi Öncü E., Özata Yücel E., Tezcan Ö.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.56, sa.3, ss.1302-1351, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Comparison of the Effects of Emergency Distance and Face-to-Face Education Applications on Students' Analytical Thinking Skills in Science Course: Example of Energy Transformations and Environmental Science Unit

Kocabaş H., Özata Yücel E.
SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.33, sa.4, ss.356-365, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Determining the Changes in the Cognitive Structures of Ecology-Based Natural Education Participants through the Word Association

Güngör S. N., Özata Yücel E., Zeren Özer D., Özkan M.
International Journal of Progressive Education , cilt.18, sa.5, ss.284-305, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Eğik Düzlem Konusuna Yönelik Geliştirilen Materyalin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

GÜLLÜ D., KOCABAŞ H., ÖZATA YÜCEL E.
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.139-155, 2019 (Hakemli Dergi)

Examination of Changes in Environmental Problem Perceptions of Prospective Science Teachers: Sample of Kocaeli

ÖZATA YÜCEL E., Ozkan M.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.44, ss.146-160, 2018 (ESCI) identifier

Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programında Yer Alan Yaşam Becerilerinin İlkokul Öğrencilerine Kazandırılmasına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi

ÖZATA YÜCEL E., KANYILMAZ B. M.
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.10-33, 2018 (ESCI) Creative Commons License identifier

Analysis of change in the environmental perceptions of prospective science teachers: A longitudinal study

ÖZATA YÜCEL E., ÖZKAN M.
Asia-Pasific Forum on Science Learning and Teaching , cilt.19, sa.1, 2018 (Scopus)

Ortaokul Öğrencilerinin Çevresel Tutumlarının Davranış Duygu Düşünce ve Eylemde Bulunmaya İsteklilik Açısından Değerlendirilmesi

ÖZATA YÜCEL E., ÖZKAN M., GÜNGÖR S. N., ZEREN ÖZER D.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.24, sa.4, ss.2021-2040, 2016 (Hakemli Dergi)

Determining the perceptions of pre service science teachers regarding environmental problems through word association

ÖZATA YÜCEL E., ÖZKAN M.
International Journal of Learning and Teaching , cilt.8, sa.3, ss.164-173, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Determination of secondary school students cognitive structure and misconception in ecological concepts through word association test

ÖZATA YÜCEL E., ÖZKAN M.
Educational Research and Reviews , cilt.10, sa.5, ss.660-674, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

A Comparative Study of the Subjects on Ecosystem Biological Diversity and Environmental Problems in Turkish Science Curriculum with the International Curricula

ÖZATA YÜCEL E., ÖZKAN M.
Journal of Turkish Science Education (TUSED/TUFED) , cilt.11, sa.4, ss.31-46, 2014 (Scopus) identifier

Fen bilimleri öğretmen adaylarının çevre algılarının kelime ilişkilendirme aracılığıyla belirlenmesi

ÖZATA YÜCEL E., ÖZKAN M.
e-International Journal of Educationa Research , cilt.5, sa.4, ss.41-56, 2014 (Hakemli Dergi)

Ekosistem Biyolojik Çeşitlilik ve Çevre Sorunları Konularıyla ilgili Fen ve Teknoloji Öğretmen Görüşlerinin Öğretim Tasarımı Açısından Değerlendirilmesi

ÖZATA YÜCEL E., ÖZKAN M.
Milli Eğitim , cilt.43, sa.201, ss.165-182, 2014 (Scopus) identifier

Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Çevresel Tutum Ölçeği Geliştirilmesi

ÖZATA YÜCEL E., ÖZKAN M.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.1, ss.27-48, 2014 (Hakemli Dergi)

2013 Fen Bilimleri Programının 2005 Fen Ve Teknoloji Programıyla Çevre Konularının İşlenişi Açısından Karşılaştırılması

ÖZATA YÜCEL E., ÖZKAN M.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.1, ss.237-265, 2013 (Hakemli Dergi)

SBS Fen Bilimleri Testindeki Başarının Düşük Olma Nedenleriyle İlgili Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri

ÖZATA YÜCEL E., ÖZKAN M.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.537-567, 2011 (Hakemli Dergi)

2005 İlköğretim Fen ve Teknoloji Programının Hedefler ve İçerik Açısından Farklı Ülkelerin Programlarıyla Karşılaştırılması

ÖZATA YÜCEL E.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.293-310, 2010 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

4.SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK STEAM ETKİNLİKLERİ

Karatepe Z., Özata Yücel E.
ASES IV. INTERNATIONAL EDUCATIONAL SCIENCES CONFERENCE , Giresun, Türkiye, 28 - 30 Nisan 2023, ss.327

FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI İLE TIMSS SINAVI ÖĞRENME VE BİLİŞSEL ALANLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Temel C., Özata Yücel E.
USBILIM 2nd International Conference on Education Studies, Ankara, Türkiye, 21 - 22 Mayıs 2022, ss.92-93

Tübitak-4004 Destekli Uludağ Doğa Eğitimine Başvuruda Bulunan Öğretmenlerin Eğitime Katılma Nedenleri ve Eğitimden Beklentileri / Participation Reasons And Expectations Of The Teachers Applying To The TÜbİtak-4004-supported Uludağ Nature Education

Zeren Özer D., Güngör S. N., Özata Yücel E., Özkan M.
3. Uluslararası Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 30 Eylül - 03 Ekim 2021, ss.24-25 Creative Commons License

‘Çöpüme Sahip Çıkıyorum’ Eğitim Programının Etkililiğinin Değerlendirilmesi: Pilot Uygulamadan Yansımalar

Çelebi Öncü E., Özata Yücel E., Tezcan Ö.
VIIIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Kocaeli, Türkiye, 7 - 11 Temmuz 2021, ss.1523-1524 Creative Commons License

Fen Bilimleri Dersi Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi Ünitesinde Acil Uzaktan ve Yüz Yüze Eğitim Uygulamalarının Öğrencilerin Analitik Düşünme Becerilerine Etkisinin Karşılaştırılması

Hayal K., ÖZATA YÜCEL E.
VIIIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER), 07 Temmuz 2021

Eğik Düzlem Konusuna Yönelik Geliştirilen Materyalin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

GÜLLÜ D., KOCABAŞ H., ÖZATA YÜCEL E.
Uluslararası alan Eğitiminde Materyal Sempozyumu, 25 - 27 Nisan 2019

Öğretmenlerin Fen Bilimleri Dersinde İlkokul ÖğrencilerininAnalitik Düşünme Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Sınıf İçi Uygulamalarının Değerlendirilmesi

ÖZATA YÜCEL E., KANYILMAZ B. M.
Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 12 - 14 Nisan 2019

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN, FEN BİLİMLERİ PROGRAMINDA YER ALAN YAŞAM BECERİLERİNİN ÜÇÜNCÜ VE DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNE KAZANDIRILMASINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

ÖZATA YÜCEL E., KANYILMAZ B. M.
I. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARIVE ÖĞRETMEN EĞİTİMİ KONGRESİ, 14 - 16 Eylül 2017

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunları algılarındaki Değişimin İncelenmesi

ÖZATA YÜCEL E., ÖZKAN M.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016

A Longitudinal Analysis of Pre Service Science Teachers Perceptions of Environment

ÖZATA YÜCEL E., ÖZKAN M.
International Conference on New Horizons in Education, Viyana, Avusturya, 13 - 15 Temmuz 2016

Determining the perceptions of pre service science teachers regarding environmental problems through word association

ÖZATA YÜCEL E., ÖZKAN M.
4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION (ICED-2015), 26 - 28 Haziran 2015, ss.145

Bursa Bilim ve Teknoloji Merkezi nin Mevcut Durumunun Tespiti Gönüllü Rehber Görüşleri

ZEREN ÖZER D., GÜNGÖR S. N., ÖZATA YÜCEL E.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

Comparison of 2005 Turkish Science and Technology Curriculum with the Science Curricula of Different Countries in Terms of the Subject of Ecosystem Biological Diversity and Environmental Problems

ÖZATA YÜCEL E., ÖZKAN M.
Word Conference on New Trends in Science Education, 19 - 23 Eylül 2011

Comparison of 2005 Turkish Primary Science and Technology Curriculum in Terms of Goals and Content with the Curriculum of Different Countries

ÖZATA YÜCEL E.
Word Congress of Comparative Education Societies, 14 - 18 Haziran 2010

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Çevre Algılarının Kelime İlişkilendirme Aracılığıyla Belirlenmesi

ÖZATA YÜCEL E., ÖZKAN M.
23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, ss.924

Ortaokul 7 Sınıf Öğrencilerinin Ekosistem Kavramını Anlama Düzeylerinin Çalışma Yaprakları Aracılığıyla Belirlenmesi

ÖZATA YÜCEL E., ÖZKAN M.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.581-582

Social Factors Affecting the Evaluation of Primary Science Curriculum for Grades 4 to 5

ŞAHİN İ., ÖZATA YÜCEL E.
Quality and Equality in Education Policies and Practices in Comparative Perspective-CESE Papers and Reports, Atina, Yunanistan, 7 - 10 Temmuz 2008, ss.93-113

Türkiye deki Sağlık Eğitiminin Finlandiya Amerika New Jersey ve Massachusetts Kanada Sağlık Eğitimleriyle Karşılaştırılması

ŞAHİN İ., ÖZATA YÜCEL E.
17. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Sakarya, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2008, cilt.17, ss.606-623

Sustainable Environmental Education in Primary School Curriculum Perspectives from Turkey and Greece

TANRIVERDİ F. B., ÖZATA YÜCEL E.
Education and Pedagogy in Balkan Countries, European Unification and Educational Challenges in the Balkans, Selanik, Yunanistan, 9 - 11 Kasım 2007, cilt.8, ss.455-462 Sürdürülebilir Kalkınma

Yeni Fen ve Teknoloji Programının Kuramsal Yapısının İrlanda Yeni Zelanda Kanada ve New Jersey ABD Fen Eğitim Programlarıyla Karşılaştırılması

ŞAHİN İ., ÖZATA E.
XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat, Türkiye, 5 - 09 Eylül 2007

Sınıf Öğretmeni Adaylarının İlköğretim programlarında Nitelenen Yapılandırmacı Öğretmen Anlayışına Uygunluğu

TANRIVERDİ F. B., TEZCAN Ö., ÖZATA YÜCEL E.
XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildiriler Kitabı, Tokat, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, cilt.1, ss.318-321

Kitap & Kitap Bölümleri

Basit Malzemelerle Fen Etkinlikleri: Eğlenerek Öğreniyorum

KALTAKÇI GÜREL D., ÖZATA YÜCEL E., KAYA S.
Nobel Akademik, Ankara, 2019

Bilim Merkezlerinde Yer Alan Etkileşimli Bilimsel Modeller (EBM) ile Bütünleştirilmiş Tahmin - Gözlem - Açıklama (TGA) Yöntemi ve Uygulama Örnekleri

GÜNGÖR S. N., ZEREN ÖZER D., ÖZATA YÜCEL E.
Okul Duvarlarının Ötesine Öğrenme Yolculuğu. Bilim - Teknoloji Merkezleri ve Bilim Müzeleri, KÖSEOĞLU Fitnat, KANLI Uygar, Editör, Nobel, Ankara, ss.525-550, 2019

Context-Based Learning

ÖZATA YÜCEL E.
The Science and Education at the Beginning of the 21st Century in Turkey, , Editör, StKliment Ohridski University Press, ss.347-356, 2011

Predict-Observe-Explain (POE) Method in Science Education

ZEREN ÖZER D., GÜNGÖR S. N., ÖZATA YÜCEL E.
The Science and Education at the Beginning of the 21st Century in Turkey, , Editör, St. Kliment Ohridski University Press, ss.260-274, 2011

Metrikler

Yayın

47

Atıf (WoS)

3

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

8

H-İndeks (Scopus)

2

Proje

2

Açık Erişim

7
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları