Dr. &#214;ğr. &#220;yesi SAFİYE BİLİCAN DEMİR

YILDIRIM Ö., BİLİCAN DEMİR S., KUTLU Ö.

EDUCATION AND URBAN SOCIETY , cilt.53, sa.3, ss.336-356, 2021 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Testing the Bidirectional Relationship Between Reading and Writing Skills

International Journal of Progressive Education , cilt.13, sa.3, ss.253-269, 2020 (Hakemli Dergi)

4. Özel eğitim alanında tamamlanmış lisansüstü tezlerdeki görüşme ve gözlemin psikometrik açıdan incelenmesi

sarıkaş g., BİLİCAN DEMİR S.

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.41-56, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Mantel Test ve Olabilirlik Oran Testi’nin Farklı Test Koşullarında Madde İşlev Farklılığını Belirlemedeki Gücünün İncelenmesi

BİLİCAN DEMİR S., çıkrıkçı n.

Başkent University Journal of Education , cilt.7, sa.1, ss.62-69, 2020 (Hakemli Dergi)

6. Development of an Analytical Rubric for Assessing Writing Skills

TAVŞANCIL E., YILDIRIM Ö., BİLİCAN DEMİR S.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.47, ss.457-473, 2019 (ESCI)

7. Direct and Indirect Effects of Learning Strategies and Reading Enjoyment on PISA 2009 Reading Performance

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.82, ss.169-189, 2019 (ESCI)

8. The Effect of Teaching quality and teaching practices on PISA 2012 Mathematics Achievement of Turkish Students

International Journal of Assessment Tools in Education (IJATE), , cilt.5, sa.4, ss.645-658, 2018 (Hakemli Dergi)

9. Comparison of DIF detection performances of Mantel Test and Likelihood Ratio Test

American Journal of Applied Psychology , cilt.5, sa.6, ss.38-45, 2016 (Hakemli Dergi)

10. OKULDA VE OKUL DIŞINDA BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN PISA 2012 PERFORMANSIYLA İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.24, sa.1, ss.251-262, 2016 (Hakemli Dergi)

11. The Science Teacher’s Opinions about Using Performance Assessment in Elementary Science Education

GÜLLEROĞLU H. D., BİLİCAN DEMİR S., demirtaşlı r. n.

International Journal of Elementary Education , cilt.3, sa.6, ss.121-127, 2014 (Hakemli Dergi)

12. Türk Öğrencilerinin PISA 2003-2006-2009 Dönemlerindeki Okuma Becerilerini Yordayan Sosyoekonomik ve Kültürel Değişkenlerin Araştırılması

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.47, sa.2, ss.201-222, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Öğretmenlerin Dereceli Puanlama Anahtarlarına İlişkin Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.76-88, 2009 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 23

1. Başarılı Ülkelerde Öğretmenlerin İş Doyumunu Yordayan Faktörler: TALIS 2018 İncelemesi

YILDIRIM Ö., BİLİCAN DEMİR S.

III. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, 30 Kasım - 01 Aralık 2019, (Özet Bildiri)

2. ”Fen Başarısındaki CinsiyetFarklılaşması: PISA 2015’de Yüksek Başarı Gösteren Ülkeler Arası Çok Düzeyli Karşılaştırma

ICHES International Congress of Humanities and Educational Sciences, 8 - 10 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

3. Başarılı ve başarısız okulların kestirilmesinde etkili olan öğretmen özellikleri: Singapur örneği

BİLİCAN DEMİR S., çıkrıkçı n.

IV rd International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

4. Çok kategorili puanlanan maddelerde mantel test ve olabilirlik oran testi’nin madde işlev farklılığı belirlenme gücünün incelenmesi

V. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

5. Öğretim Niteliği ve Etkinliklerinin Türk Öğrencilerin PISA 2012 Matematik Başarılarına Etkisi

IIIrd INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 31 Mayıs - 03 Temmuz 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Öğrencilerin PISA Başarısını Yordama Gücünün İncelenmesi

YILDIRIM Ö., BİLİCAN DEMİR S.

ICITS 2014 - 8. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, 18 - 20 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

7. Öğrenci ve Öğretmen Özelliklerinin TIMSS 2011 Fen ve Matematik Performansına Etkilerinin İncelenmesi

I.Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 24 Nisan - 26 Temmuz 2014, (Özet Bildiri)

8. The effects of approaches to learning on student’s reflective and evaluative reading performance in Turkey:The results from PISA 2009

TAVŞANCIL E., BİLİCAN DEMİR S., YILDIRIM Ö.

5th World Conference on Educational Sciences - WCES 2013, 6 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.2437-2442, (Tam Metin Bildiri)

9. Öğrenme stratejileri ve okumaktan zevk almanın öğrencilerin PISA 2009 okuduğunu anlama başarıları üzerindeki doğrudan ve dolaylı etkilerinin incelenmesi.

III. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Bolu, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

10. The Factors That Predict Frequency of Listening Comprehension Activities of Elementary 5th Grade Turkish Students

BİLİCAN DEMİR S., KUTLU Ö., YILDIRIM Ö.

4th World Conference on Educational Sciences(WCES-2012), 1 - 04 Şubat 2012, cilt.46, ss.5219-5224, (Tam Metin Bildiri)

11. Eğitim Bilimleri Enstitülerinde Tamamlanmış Lisansüstü Tezlerin Bilimsel Araştırma Yöntem ve Tekniklerine Uygunluğunun İncelenmesi

TAVŞANCIL E., ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö., GÖZEN G., ŞEKERCİOĞLU G., ERDEM D., BÜYÜKTURAN E. B., et al.

4. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2009, (Tam Metin Bildiri)

12. The teacher’xxs views about the use of performance tasks

BİLİCAN DEMİR S., KUTLU Ö., YILDIRIM Ö.

9th International Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Lyon, Fransa, 5 - 09 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

13. The Prediction of Turkish Students’xx Reading Literacy for PISA 2003-2006-2009 results by home possessions

çıkrıkçı n., GÜLLEROĞLU H. D., BİLİCAN DEMİR S.

11th European Conference on Psychological Assessment, 31 Ağustos - 03 Eylül 2011, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. İlköğretim Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Puanlarının Farklı Bilişsel Düzeylere Göre İncelenmesi

KUTLU Ö., BİLİCAN DEMİR S., YILDIRIM Ö.

III. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı, 1 - 07 Temmuz 2010, (Özet Bildiri)

15. Examination of data analyses used for master’stheses in educational sciences

TAVŞANCIL E., ERDEM D., yalçın n., YILDIRIM Ö., BİLİCAN DEMİR S.

The World Conference on Learning, Teaching and Administration (WCLTA 2010), 29 - 31 Ekim 2010, cilt.9, ss.1467-1474, (Tam Metin Bildiri)

16. The comparison of the views of teachers with positive and negative attitudes towards rubrics

The World Conference on Learning, Teaching and Administration (WCLTA 2010), 29 - 31 Ekim 2010, cilt.9, ss.1566-1573, (Tam Metin Bildiri)

17. İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama ve yazılı anlatım becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

18. The Investigation of 5th Grade TurkishStudents’ Comprehension ScoresAccording to Different Variables

KUTLU Ö., BİLİCAN DEMİR S., YILDIRIM Ö.

waset 2010 - ICTE 2010 : ”International Conference on Technology and Education”, 28 - 30 Haziran 2010, cilt.4, ss.1124-1128, (Tam Metin Bildiri)

19. A study on the primary school teachers’ attitudes towards rubricswith reference to different variables

2nd World Conference on Educational Sciences(WCES-2010), 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.5398-5402, (Tam Metin Bildiri)

20. Eğitim Bilimleri Enstitülerinde Tamamlanmış Yüksek Lisans Tezlerinin Ölçme ve Değerlendirme Terminolojisinin Kullanımı ve Bir Örnekliği Açısından İncelenmesi

TAVŞANCIL E., GÖZEN G., ERDEM D., BÜYÜKTURAN E. B., KEZER F., BİLİCAN DEMİR S., et al.

II. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Mersin, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

21. İlköğretim öğretmenlerin dereceli puanlama anahtarlarına yönelik tutumlarını yordayan faktörler

18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

22. İlköğretim Öğrencilerinin Dinlediğini ve Okuduğunu Anlama Becerilerini Etkileyen Faktörler

KEZER F., BİLİCAN DEMİR S.

II. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Kurultayı, Nevşehir, Türkiye, 2 - 04 Temmuz 2009, (Özet Bildiri)

23. Ölçme ve Değerlendirme Alanında Yapılmış Lisans Üstü Tezlere İlişkin Tarama Çalışması

I. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2008, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 2

1. İlköğretim Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu ve Dinlediğini Anlama Puanlarının Farklı Bilişsel Düzeylere Göre İncelenmesi

Türkçe Öğretimi Üzerine Çalışmalar, Doğan Günay, Özlem Fidan, Betül Çetin, Funda Yıldız, Editör, Dokuz Eylül Üniversitesi Matbaası, İzmir, ss.90-99, 2011

2. The Factors that Predict Reading and Listening Comprehension Skills of Elementary Level 5th Grade Turkish Students