Do&#231;. Dr. DERYA KALTAK&#199;I G&#220;REL

Kaltakçı Gürel D., Gökçe E.

PHYSICAL REVIEW PHYSICS EDUCATION RESEARCH , cilt.21, sa.2, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

3. Exploring the Evolution of Nanotechnology Education: Insights from Bibliometric Analysis

Yildiz M., Gurel D., Salmankurt B., Gürel H. H.

JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION , cilt.102, sa.1, ss.253-269, 2025 (SCI-Expanded, Scopus)

4. EFFECTS OF BIOMIMICRY-ENRICHED ENGINEERING DESIGN-BASED TEACHING ON STUDENTS’ ASSOCIATION WITH DAILY LIFE, STEM ATTITUDE, AND BIOMIMICRY ATTITUDE IN SOUND AND ITS PROPERTIES UNIT

Journal of Baltic Science Education , cilt.24, sa.5, ss.918-934, 2025 (SSCI, Scopus)

5. Türkiye’de Fen Eğitimi Alanında Bağlam (Yaşam) Temelli Yaklaşım ile İlgili Yapılmış Lisansüstü Tez ve Makalelerin İçerik Analizi

KAYA V., KALTAKÇI GÜREL D.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.532-570, 2024 (TRDizin)

6. Exploring Pre-Service Teachers’ Conceptual Understanding and Confidence in Geometrical Optics: A Focus on Gender and Prior Course Achievement

EDUCATION SCIENCES , cilt.13, sa.5, ss.452, 2023 (Scopus)

7. Turkish Adaptation and Psychometric Evaluation of the Colorado Learning Attitudes About Science Survey (CLASS) in Physics.

BALTA N., KALTAKÇI GÜREL D.

The European Educational Researcher , cilt.4, sa.3, ss.355-372, 2021 (Hakemli Dergi)

8. Views of Nature of Science of Prospective Teachers from Different Majors.

Journal of Science Education , cilt.22, sa.1, ss.51-60, 2021 (Hakemli Dergi)

9. Student Teachers’ Physics Knowledge and Sources of Knowledge to Explain Everyday Phenomena

Didiş Körhasan N., Kaltakçı Gürel D.

SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.30, sa.4, ss.298-309, 2019 (Scopus)

10. Ortaokul öğrencilerinin ışık konusundaki bağlam temelli sorular ile geleneksel soruları cevaplama durumlarının geliştirilen başarı testleri ile karşılaştırırlması

Sak M., KALTAKÇI GÜREL D.

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.39, sa.2, ss.655-679, 2019 (TRDizin)

11. A critical look at the physics education reserach in Turkey and in the world

Kaltakçı Gürel D., Didiş Körhasan N.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.935-957, 2018 (TRDizin)

12. Öğrencilerin Işık Konusundaki Bağlam Temelli Sorular İle Geleneksel Soruları Cevaplama Düzeylerinin Cinsiyete Göre Karşılaştırılması

Sak M., KALTAKÇI GÜREL D.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.672-697, 2018 (TRDizin)

13. DEVELOPMENT OF AN OPTICS INTEREST AND EXPERIENCE SCALE (OIES) AND EXPLORING GENDER DIFFERENCES IN PROSPECTIVE TEACHERS' INTEREST AND EXPERIENCE

Kaltakci-Gurel D.

JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.17, sa.6, ss.935-944, 2018 (SSCI, Scopus)

14. 1990-2016 Yılları Arasında Türkiye’de Fizik Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Tezlerin İçerik Analizi

KALTAKÇI GÜREL D., Ölmeztürk A., Durmaz B., Abul E., Özün H., Irak M., et al.

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.3, ss.1141-1172, 2017 (TRDizin)

15. Development and application of a four-tier test to assess pre-service physics teachers' misconceptions about geometrical optics

Kaltakci-Gurel D., ERYILMAZ A., McDermott L. C.

RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION , cilt.35, sa.2, ss.238-260, 2017 (SSCI, Scopus)

16. 1995-2015 Yılları Arasında Türkiye’de Fizik Eğitimine Yönelik Yayınlanan Makalelerin İçerik Analizi

KALTAKÇI GÜREL D., Sak M., Ünal Z. Ş., Özbek V., Candaş Z., Şen S.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, ss.143-167, 2017 (TRDizin)

17. Identifying pre-service physics teachers' misconceptions and conceptual difficulties about geometrical optics

Kaltakci-Gurel D., ERYILMAZ A., McDermott L. C.

EUROPEAN JOURNAL OF PHYSICS , cilt.37, sa.4, 2016 (SCI-Expanded, Scopus)

18. A Review and Comparison of Diagnostic Instruments to Identify Students' Misconceptions in Science

Gurel D., Eryilmaz A., McDermott L. C.

EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.11, sa.5, ss.989-1008, 2015 (SSCI, Scopus)

19. What does the equation I V R mean to our students

Physics Education , cilt.48, sa.3, ss.279-281, 2013 (Scopus)

20. A Content Analysis of Physics Textbooks as a Probable Source of Misconceptions in Geometric Optics

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.28, sa.2, ss.234-245, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)

21. Integrating teaching and learning in pre service physics teacher education

KALTAKÇI GÜREL D., OKTAY Ö.

Balkan Physics Letters , cilt.191010, sa.191010, ss.95-98, 2011 (Hakemli Dergi)

22. A guided Inquiry laboratory experiment to reveal students comprehension of friction concept a qualitative study

Balkan Physics Letters , cilt.191020, sa.191020, ss.180-190, 2011 (Hakemli Dergi)

23. Context based questions optics in animal eyes

Physics Education , cilt.46, sa.3, ss.323-327, 2011 (Scopus)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 23

1. Examining Gender Differences in Confidence and Accuracy in the Context-Based Force and Motion Questions

Erdoğan Y., Kaltakçı Gürel D.

EJERCongress 2024, Kocaeli, Türkiye, 21 - 24 Mayıs 2024, ss.6, (Özet Bildiri)

2. Examination of science teachers' misconceptions about heat and temperature

International Marmara Sciences Congress.IMASCON2024-Spring., Kocaeli, Türkiye, 31 Mayıs - 01 Haziran 2024, ss.182-187, (Tam Metin Bildiri)

3. Investigating Gender Differences in Confidence and Accuracy in the Force Concept Inventory (FCI).

GÖKÇE E., KALTAKÇI GÜREL D.

15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2023), Nevşehir, Türkiye, 28 - 01 Eylül 2023, (Tam Metin Bildiri)

4. Ses ve Özellikleri Ünitesinde Biyomimikri Uygulamalarıyla Zenginleştirilmiş Mühendislik Tasarım Temelli Öğretimin 6. Sınıf Öğrencilerinin Günlük Yaşamla İlişkilendirme Ölçüleri.

III. Ulusal Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı (DİFEÖK), Ankara, Türkiye, 7 - 08 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

5. INVESTIGATING GENDER DIFFERENCES IN CONFIDENCE AND ACCURACY IN THE FORCE CONCEPT INVENTORY (FCI) Abstract

15th European Science Education Research Association (ESERA 2023), Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)

6. ASSESSMENT OF CONCEPTUAL UNDERSTANDING IN PHYSICS AND CONCEPTUAL TESTS

Kaya V., KALTAKÇI GÜREL D.

15th Biennial Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2023), Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)

7. Content analysis of published articles on context (real-life) based approach in science education in Turkey

International Marmara Sciences Congress (IMASCON), Kocaeli, Türkiye, 10 Aralık 2021, (Özet Bildiri)

8. Practicing Science Teaching in Hospitals

International Congress on Informal Learning, Nevşehir, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2019, (Tam Metin Bildiri)

9. Gender Differences in Physics Interest

International Marmara Science and Social Sciences Congress IMASCON2018, Kocaeli, Türkiye, 23 - 25 Kasım 2018, ss.513-517, (Tam Metin Bildiri)

10. Gender differences in optics understanding and confidence of prospective teachers.

Sak M., KALTAKÇI GÜREL D., KIRIKKAYA E.

X. International Congress of Educational Research, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.238, (Özet Bildiri)

11. Comparing Elementary School Students’ Answers to the Context-Based and Traditional Questions in the Topic of Light by Gender

Turkish Physical Society 33rd International Physics Congress, Muğla, Türkiye, 6 - 10 Eylül 2017, ss.473, (Özet Bildiri)

12. 1995 2015 Yılları Arasındaki Fizik Eğitimine Yönelik Makalelerin İçerik Analizi

Sak M., Ünal Z. Ş., Özbek V., Candaş Z., Şen S., KALTAKÇI GÜREL D.

XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.302, (Özet Bildiri)

13. The effect of science demonstrations as a community service activity on pre service science teachers teaching practices

9th International Physics Conference of the Balkan Physical Union, İstanbul, Türkiye, 24 - 27 Ağustos 2015, cilt.1722, ss.1-4, (Tam Metin Bildiri)

14. The effect of hands on science demonstrations on elementary students curiosity

9th International Physics Conferance of the Balkan Physical Union, İstanbul, Türkiye, 24 - 27 Ağustos 2015, cilt.1722, ss.1-4, (Tam Metin Bildiri)

15. Fen Gösteri Deneylerinin Öğretmen Adaylarinin Öğretmenlik Deneyimlerine Etkisi Bir Topluma Hizmet Uygulamasi Örneği

2. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 10 - 12 Eylül 2015, ss.50, (Özet Bildiri)

16. A review and comparison of diagnostic instruments to identify students misconceptions in science

İSER 2014-World Conference, Nevşehir, Türkiye, Nevşehir, Türkiye, 29 Ekim - 02 Kasım 2014, ss.23, (Özet Bildiri)

17. The Assessment of Pre-service Physics Teachers’ Misconceptions about Geometrical Optics with a Four-Tier Diagnostic Test

GIREP-MPTL 2014 Conference, Palermo, İtalya, Palermo, İtalya, 7 - 12 Temmuz 2014, ss.213, (Özet Bildiri)

18. Variation in the Representations of Pre service Teachers in Image Formation and Observation

The World Conference on Physics Education (WCPE),İstanbul, İstanbul, Türkiye, 1 - 06 Temmuz 2012, ss.254, (Özet Bildiri)

19. Fizik Öğretmen Adaylarının Düzlem Aynada Görüntü Oluşumu ve Gözlemlenmesine İlişkin Muhakemelerindeki Farklılıkların İncelenmesi

X. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.297, (Özet Bildiri)

20. Identifying Pre service Physics Teachers Misconceptions With Three Tier Tests

GIREP-ICPE-MPTL 2010 Conference, Reims, Fransa, Reims, Fransa, 22 - 27 Ağustos 2010, ss.1-8, (Tam Metin Bildiri)

21. Işın Modeli Kullanımının Öğretmen Adaylarının Kavramlamalarına Etkileri