Prof. Dr. SONER POLAT

KARACA KARADENİZ B., POLAT S.

Okul Yönetimi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.127-129, 2024 (Hakemli Dergi)

6. HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİNDE GÖREVLENDİRİLEN USTA ÖĞRETİCİLERİN KURUM YÖNETİCİLERİNE KARŞI DALKAVUKLUK DAVRANIŞLARININ NEDENLERİ VE GÖSTERİŞ BİÇİMLERİNİN İNCELENMESİ

Şahin H., POLAT S.

Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.14, ss.247-277, 2024 (Hakemli Dergi)

7. OKUL YÖNETİCİLERİNİN FARKLI KUŞAKLARDAN ÖĞRETMENLERE YÖNELİK AYRIMCI VE KAYIRMACI DAVRANIŞLARI

İkiz M., POLAT S.

Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.9-25, 2024 (Hakemli Dergi)

8. Okul yöneticilerinin öğretmenlere yönelik cinsiyetçi davranışlarının incelenmesi

Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.1-13, 2024 (Hakemli Dergi)

9. How Do Foundation University Rectors Position Their Universities? A Discourse Analysis of Rector Messages

Tokay I., POLAT S.

Higher Education Governance and Policy , sa.2, ss.72-94, 2024 (Hakemli Dergi)

10. The Relationship Between Inclusive Leadership and Innovative Work Behavior: The Mediating Role of Inclusive Climate and Emotional Commitment

Çelik Ç., POLAT S., Esen E.

Research in Educational Administration and Leadership , cilt.9, sa.3, ss.417-482, 2024 (ESCI)

11. Dergipark’taki Eğitim Alanındaki İmaj İle İlgili Makalelerin Sistematik Literatür Analizi

Kılıç S., Polat S.

Alan yazın Eğitim Bilimleri Eleştirel İnceleme Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.193-211, 2024 (Hakemli Dergi)

12. The First Steps to Generation-Friendly Schooling: The Relationship Between Intergenerational Space, Intergenerational Solidarity, Intergenerational Knowledge Sharing, and Intergenerational Learning from the Teachers' Perspective

Hicyilmaz G., POLAT S.

LEADERSHIP AND POLICY IN SCHOOLS , 2024 (ESCI)

13. Unethical Behaviors of School Principals According to Teachers' Views: Causes and Recommendations for Prevention

ARSLAN Y., POLAT S., GÜRLER M., BULUT İ.

INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.11, sa.1, ss.50-65, 2024 (Hakemli Dergi)

14. Descriptive Analysis of the Theses Including “Intergenerational” Concept at Council of Higher Education Thesis Center-YÖKTez on Social Studies

Tekel E., POLAT S.

International Journal of Trends and Developments in Education , cilt.3, sa.2, ss.78-99, 2024 (Hakemli Dergi)

15. MEB Doküman Yönetim Sisteminin Okul Yöneticileri Üzerinde Oluşturduğu Avantaj, Sorun ve Kaygılar

Yazıbağlı F., POLAT S.

Disiplinlerarasi Egitim Arastirmalari Dergisi , cilt.1, sa.16, ss.359-372, 2023 (Hakemli Dergi)

16. Kapsayıcı liderlik ölçeğinin Türkçeye uyarlanması

POLAT S., Çelik Ç.

JOURNAL OF HIGHER EDUCATION AND SCIENCE (YUKSEKOGRETIM VE BILIM DERGISI) , cilt.13, sa.2, ss.303-308, 2023 (Hakemli Dergi)

17. Eğitim yöneticilerinin güç istismarı

UYAR B., POLAT S.

Eğitim Yönetimi ve Politikaları dergisi , cilt.4, sa.1, ss.27-40, 2023 (Hakemli Dergi)

18. Başarılı Öğretim Liderliğine İlişkin Bir İnceleme: Sahadan Görüşler

ŞENGÜL N., POLAT S.

Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.89-109, 2023 (Hakemli Dergi)

19. Öğretmenlerin Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrencilere Yönelik Kapsayıcı Liderlik Davranışlarının İncelenmesi

KURTGÖZ N., POLAT S.

Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.11, ss.42-64, 2023 (Hakemli Dergi)

20. Favouritism behaviours of school principals: teachers' perceptions on the causes and consequences of favouritism in Turkey

Sakçak A., Arslan Y., Polat S.

EDUCATIONAL STUDIES , cilt.49, sa.6, ss.877-895, 2023 (SSCI)

21. Öğretmen ve Okul Yöneticilerinin Görüşlerine Göre Okul İçi İletişimde Elektronik İletişim Araçlarının Kullanımı

Gücel N., POLAT S.

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.25, sa.4, ss.1290-1309, 2023 (Hakemli Dergi)

22. The Relationship Between Intergenerational Knowledge Sharing and Intergenerational Learning Levels among Teachers

Celik C., POLAT S.

JOURNAL OF INTERGENERATIONAL RELATIONSHIPS , cilt.21, sa.4, ss.427-441, 2023 (ESCI)

23. OKULLARDA KURULAN ROBOTİK KODLAMA ATÖLYELERİNE İLİŞKİN OKUL YÖNETİCİLERİNİN BEKLENTİLERİ, KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Dikbaş Ş. S., POLAT S.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.940-962, 2022 (Hakemli Dergi)

24. Causes of School Administrators Conflicts Among themselves, What Should Be Done to Prevent Conflicts and The Effects of These Conflicts on Teachers

Koçyiğit A., POLAT S.

Manas Journal of Social Studies , cilt.11, sa.4, ss.1339-1359, 2022 (Hakemli Dergi)

25. Okulların eğitim finansmanının karanlık yüzü: okul yöneticilerinin finans kaynağı sağlama sürecine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

POLAT S., Esen E.

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.5, sa.2, ss.560-587, 2022 (Hakemli Dergi)

26. Ders Katılım Oranı Yüksek Sanal Sınıflardaki Öğretmen ve Öğrencilerin Motivasyonlarını Etkileyen Etmenler

Solak B., POLAT S.

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.4, ss.477-513, 2022 (Hakemli Dergi)

27. University Websites: Attractive or Casual?

POLAT S., Çelik Ç.

Higher Education Governance and Policy , cilt.3, sa.1, ss.26-28, 2022 (Hakemli Dergi)

28. FARKLI KUŞAK OKUL YÖNETİCİLERİNİN ÖĞRETMENLERİ MOTİVE ETME YÖNTEMLERİ

Koçyiğit Akgül E., POLAT S.

Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.9, ss.232-254, 2022 (Hakemli Dergi)

29. İlk Defa Yönetici Atama ve Değerlendirme Ölçeğine İlişkin Öğretmen ve Yönetici Görüşlerinin İncelenmesi

POLAT S., Kurtgöz E.

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.80-95, 2022 (Hakemli Dergi)

30. Intergenerational Relationship Quality In Terms Of Lifelong Learning: The Effect of Family Climate on The Quality of Intergenerational Relationship

sarı t. z., Can Y., POLAT S.

International Journal on Lifelong Education and Leadership , cilt.8, sa.1, ss.22-35, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

31. Sınıf Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Derslerinde Yaşadıkları Stres: Stresin Nedenleri ve Stresle Başa Çıkma Yöntemleri

Bulut İ., POLAT S.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.1, ss.410-435, 2022 (Hakemli Dergi)

32. Birleştirilmiş Sınıflı İlkokullarda Yaşanan Yönetsel Sorunlar ve Çözüm Önerileri

Bozdoğan E., POLAT S.

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.11, ss.76-89, 2022 (Hakemli Dergi)

33. Müzik Öğretmenlerinin Sanatsal Liderlik Davranışları Sergilemesinin Önündeki Engeller

ÖVGÜ TAYLAN R., POLAT S.

Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.1-19, 2022 (Hakemli Dergi)

34. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Gürler S., POLAT S.

Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.9, ss.22-37, 2022 (Hakemli Dergi)

35. The Relationship Between Secondary School Teachers\u2019 Perception of Organizational Justice and School Climate

Kemer M., POLAT S.

Participatory Educational Research , cilt.9, sa.3, ss.148-165, 2022 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

36. Sanal Sınıflarda Sınıf Yönetimi Sorunları ve Çözüm Önerileri

ARSLAN A. P., POLAT S., Bulut İ.

Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi , 2021 (Hakemli Dergi)

37. Ortaokul Öğretmenleri Arasında Yaşanan Kuşaklararası Çatışma: Nedenleri, Öğretmenlere Etkileri ve Çözüm Yöntemleri

POLAT S., DERELİ DEMİR N.

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.20-33, 2021 (Hakemli Dergi)

38. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SANATSAL LİDERLİĞİ

Açıkgöz A., POLAT S.

Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.1-15, 2021 (Hakemli Dergi)

39. Do diversity perspectives affect happiness at work? A study of teachers in Turkey

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL MANAGEMENT , cilt.35, sa.3, ss.621-639, 2021 (ESCI)

40. Ortaokul Öğretmenlerinin Örgütsel Adalet Algı Düzeyleri İle Örgütsel Mutluluk Düzeyleri Arasındaki İlişki

Çetin S., POLAT S.

MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.171-182, 2021 (Hakemli Dergi)

41. The Reasons of Negative Emotions that School Administrators Feel and How They Manage Them

GÜNÇAVDI G., ARSLAN Y., POLAT S.

International Journal on Lifelong Education and Leadership , cilt.6, sa.1, ss.36-42, 2020 (Hakemli Dergi)

42. Barriers to intergenerational learning: a case of a workplace in Turkey

POLAT S., Yilmaz Y.

LEADERSHIP & ORGANIZATION DEVELOPMENT JOURNAL , cilt.41, sa.3, ss.431-447, 2020 (SSCI)

43. Creating Intergenerational Space in Schools: A Scale Development Study

POLAT S., Hiçyılmaz G.

International Journal on Lifelong Education and Leadership , cilt.5, sa.2, ss.1-10, 2019 (Hakemli Dergi)

44. School Administrators' Perspectives on Teachers From Different Generations: SWOT Analysis

POLAT S., Celik C., Okcu Y.

SAGE OPEN , cilt.9, sa.3, 2019 (SSCI)

45. Creating and utilizing spaces to enhance intergenerational learning at schools and results

POLAT S., Okçu Y., Çelik Ç.

International Journal of Evaluation and Research in Education , cilt.8, sa.1, ss.1-8, 2019 (Scopus)

46. Practices Related to Cultural Diversity in Schools and Students' Views About These Practices: Stuttgart, Baden-Wurttemberg, Germany

RENGİ O., POLAT S.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.44, sa.197, ss.239-260, 2019 (SSCI)

47. FARKLILIKLARA SAYGI EĞİTİM PROGRAMININ ÖĞRENCİLERİN FARKLILIKLARA SAYGI DÜZEYİNE ETKİSİ

TOPÇUBAŞI T., POLAT S.

KALEM Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi (KUEİBD) , cilt.8, ss.387-417, 2018 (Hakemli Dergi)

48. Öğrenci Görüşlerine Göre Öğretim Elemanlarının Farklılıklara Yaklaşımları

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.14941513, 2018 (Hakemli Dergi)

49. Öğrenci görüşlerine göre öğretim elemanlarının farklılıklarayaklaşımı

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, ss.1494-1513, 2018 (Hakemli Dergi)

50. Uluslararası Öğrencilerin Üniversite Web Sitesine Yönelik Tutumları İle Üniversite Çekiciliği Arasındaki İlişki

Arslan Y., Şumuer E., Polat S.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, ss.200-211, 2018 (Hakemli Dergi)

51. Uluslararası öğrencilerin üniversite web sitesine yönelik tutumları ile üniversite çekiciliği arasındaki ilişki.

ARSLAN Y., ŞUMUER E., POLAT S.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.200-211, 2018 (Hakemli Dergi)

52. School administrators' instructional leadership behaviors, intergenerational atmosphere, and intergenerational learning in schools

Kazak E., POLAT S.

JOURNAL OF INTERGENERATIONAL RELATIONSHIPS , cilt.16, sa.4, ss.441-462, 2018 (ESCI)

53. Okul Yöneticilerinin Kendi Mesleki Gelişimleri ve Okulu Geliştirmeye Yönelik Liderlik Davranışlarına İlişkin Görüşleri

POLAT S., UĞURLU C. t., AKSU M.

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi - ENAD , cilt.6, ss.205-224, 2018 (Hakemli Dergi)

54. Adaptation of Well-Being at Work Scale to Turkish / Örgütsel Mutluluk Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.23, ss.603-622, 2017 (Hakemli Dergi)

55. Eğitim Temalı Filmlerin Çokkültürlü Eğitim Açısından Analizi

POLAT S., EMRULLAH A.

Journal of Turkish Studies , cilt.12, ss.475-504, 2017 (Hakemli Dergi)

56. Yönetici Ve Öğretmen Görüşlerine Göre Sendikal Faaliyetlerin Okullara Etkisi

EMRULLAH A., POLAT S., ÖLÇÜM D.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, ss.1101-1119, 2017 (Hakemli Dergi)

57. YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE SENDİKAL FAALİYETLERİN OKULLARA ETKİSİ

AKCAN E., POLAT S., Ölçüm D.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.3, ss.1101-1119, 2017 (Hakemli Dergi)

58. The factors that affect international students' university selection

Polat S., Arslan Y.

YUKSEKOGRETIM DERGISI , cilt.7, sa.2, ss.94-104, 2017 (ESCI)

59. Peer Discrimination between Primary School Students: A Scale Development Study

POLAT S., HALÇE B., ARSLAN Y.

Journal of Education and Practice , cilt.8, ss.185-192, 2017 (Hakemli Dergi)

60. Diversity leadership skills of school administrators: A scale development study

POLAT S., ARSLAN Y., ÖLÇÜM D.

ISSUES IN EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.27, sa.3, ss.512-526, 2017 (ESCI)

61. Discrimination Behaviors that Classroom Teachers are Exposed and The Causes of These Behaviors

POLAT S., HİÇYILMAZ G.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.5, sa.2, ss.46-65, 2017 (ESCI)

62. Level of Intercultural Competence of International Students at Kocaeli University

Günçavdı G., Polat S.

Universal Journal of Educational Research , cilt.4, ss.39-45, 2016 (Scopus)

63. Evaluation of Teacher Image on the Basis of Generations

ÖLÇÜM D., POLAT S.

Journal of Teacher Education and Educators , cilt.5, ss.361-397, 2016 (Hakemli Dergi)

64. Öğretmenlerin Mesleki Tutumları ile Sınıf Disiplin Modeli Tercihleri Arasındaki İlişki

POLAT S., ARSLAN Y., Aytaç S.

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.36, sa.3, ss.675-691, 2016 (Hakemli Dergi)

65. The Qualities of Teachers Who Instruct Peace Education Viewsof Prospective Teachers Who Attended the Peace EducationProgramme

POLAT S., ARSLAN Y., GÜNÇAVDI G.

Journal of Education and Practice , cilt.7, sa.28, ss.36-45, 2016 (Hakemli Dergi)

66. The Relationship between Teachers Trust in Students and Classroom Discipline Beliefs

International Education Studies , cilt.9, ss.81, 2016 (Hakemli Dergi)

67. Aesthetic Leadership Perceptions of High School Students Regarding Their Teachers

EJDER G., POLAT S.

Journal of Education and Training Studies , cilt.4, ss.109-118, 2016 (Hakemli Dergi)

68. Farklılıklara Yaklaşım Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması

Arslan Y., Polat S.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.95-106, 2016 (Hakemli Dergi)

69. Farklılık Yaklaşımları Ölçeğinin Türkçe ye Uyarlanması

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.95-106, 2016 (Hakemli Dergi)

70. Importance Level of Image Attractors in The Process of University Selection An Application on Prospective University Students in Turkey

POLAT S., ARSLAN Y., YAVAŞ E.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.24, ss.1919-1934, 2016 (Hakemli Dergi)

71. The Qualities of Teachers Who Instruct Peace Education Views of Prospective Teachers Who Attended the Peace Education Programme

POLAT S., ARSLAN Y., GÜNÇAVDI G.

Journal of Education and Practice , cilt.7, ss.36-45, 2016 (Hakemli Dergi)

72. Characteristics of Diversity Leadership According to Teachers

POLAT S., ÖLÇÜM D.

The Anthropologist , cilt.24, ss.64-74, 2016 (Hakemli Dergi)

73. Eğitim Konulu Türk Filmlerinde Öğretmen İmajı Öğretmen İmajına Tarihi Bakış

AKCAN E., POLAT S.

Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi , cilt.22, ss.293-320, 2016 (Hakemli Dergi)

74. Eğitim Örgütlerinde Kuşaklar Arası Çatışma Nedenleri ve Başa Çıkma Yaklaşımları

KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.17, ss.263-282, 2016 (Hakemli Dergi)

75. School Administrators Level of Self Esteem and its Relationship To Their Trust in Teachers

AKSU M., POLAT S., AKSU T.

Studia paedagogica , 2015 (Scopus)

76. Intergenerational learning among primary and lower secondary schools

POLAT S., Çiçek H.

International Journal of Human Sciences , cilt.12, sa.2, ss.1649, 2015 (Hakemli Dergi)

77. Primary School Teachers' Views on Intergenerational Learning

POLAT S., KAZAK E.

EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.15, sa.5, ss.1189-1203, 2015 (SSCI)

78. MÜFETTİŞ DENETİMİNİN ÖĞRETMENLERİN MOTİVASYONUNA ETKİSİ

AKCAN E., POLAT S.

Journal of International Social Research , cilt.8, ss.502, 2015 (Hakemli Dergi)

79. Research assistants perception of mistreatment and the strategies they prefer to overcome this mistreatment

International Journal of Human Sciences , cilt.12, sa.2, ss.1662-1673, 2015 (Hakemli Dergi)

80. Trust Basis of the School Principles According to the Teachers Working in Public Primary Schools

SİNAN Ö., POLAT S.

Journal of Educational and Social Research , 2015 (Scopus)

81. ÜNİVERSİTE YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFI ÖĞRENCİLERİNİN OKUTMAN İMAJINA İLİŞKİN ALGI VE ÖNEM DÜZEYLERİ PREPARATORY CLASS STUDENTS LEVEL OF EXPECTATIONS FROM AND PERCEIVED IMAGE OF INSTRUCTORS

POLAT S., TÜLÜBAŞ T.

The Journal of Academic Social Science , 2015 (Hakemli Dergi)

82. İŞ YERİNDE KÖTÜ MUAMELE ÖLÇEĞİ Nİ TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMASI

the Journal of Academic Social Sciences , cilt.10, sa.10, ss.123, 2015 (Hakemli Dergi)

83. Relationship between Organizational Change Cynicism and Some Variables in Turkish Public Schools

POLAT S., GUNGOR G.

ANTHROPOLOGIST , cilt.18, sa.3, ss.1019-1027, 2014 (SCI-Expanded)

84. Okul Yöneticilerinin Kayırmacı Tutum ve Davranışları ile Öğretmenlerin Örgütsel Adalet Algıları Arasındaki İlişki

POLAT S., ENDER K.

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi , cilt.20, 2014 (Hakemli Dergi)

85. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE KAVRAM KARİKATÜRLERİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

POLAT S., TOPÇUBAŞI T.

International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education (IJTASE) , cilt.3, 2014 (Hakemli Dergi)

86. Sınıf öğretmenlerinin kültürel farklılık algıları ve kültürlerarası duyarlılıkları Primary teachers perception of cultural diversity and intercultural sensitivity

ÖZNUR R., POLAT S.

Zeitschrift für die Welt der Türken/Journal of World of Turks , cilt.6, ss.135-156, 2014 (Hakemli Dergi)

87. Preservice teachers' intercultural competence: A comparative study of teachers in Switzerland and Turkey Öǧretmen adaylari{dotless}ni{dotless}n kültürlerarasi{dotless} yeterlik düzeyleri: İsviçre ve Türkiye uluslari{dotless}nda karşi{dotless}laşti{dotless}rmali{dotless} bir çali{dotless}şma

POLAT S., OGAY BARKA T.

Egitim Arastirmalari - Eurasian Journal of Educational Research , sa.54, ss.19-38, 2014 (SCI-Expanded)

88. Instructors' Exhibition Levels of Spiritual Leadership Behavior According to University Preparatory Class Students

POLAT S., Tulubas T.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.38, sa.170, ss.32-47, 2013 (SSCI)

89. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Akademisyen Kavramına İlişkin Algılarının Metafor Analizi Yoluyla İncelenmesi

Polat S., Apak Ö., Akdağ M.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.57-78, 2013 (Hakemli Dergi)

90. Investigating Pre-service Taechers' Beliefs about Classroom Discipline

POLAT S., KAYA S., Akdag M.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.2, ss.885-890, 2013 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

91. The impact of teachers organizational trust perceptions on organizational cynicism perception

Educational Research and Reviews , cilt.18, ss.1483-1488, 2013 (Hakemli Dergi)

92. Organizational Values Needed for Diversity Management

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.12, sa.2, ss.1409-1418, 2012 (SSCI)

93. ATTITUDES OF SCHOOL PRINCIPALS TOWARDS MULTICULTURALISM

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.42, ss.334-343, 2012 (SSCI)

94. Multiculturalism and Intercultural Education A Comparative Study with a Sample of Swiss and Turkish Candidate Teachers

POLAT S., OGAY BARKA T.

World Applied Sciences Journal , cilt.18, 2012 (Hakemli Dergi)

95. The Relationship between University Students' Academic Achievement and Perceived Organizational Image

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.11, sa.1, ss.257-262, 2011 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

96. Organizational Image of Kocaeli University for University Students

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.36, sa.160, ss.105-119, 2011 (SSCI)

97. The Attitudes of School Directors to the Multicultural Education in Turkey

POLAT S., ÖZTOPRAK KAVAK Z.

Mediterranean Journal of Social Sciences (MJSS) , ss.385-393, 2011 (Hakemli Dergi)

98. Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları

UĞURLU C. T., POLAT S.

Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , ss.68-74, 2011 (Hakemli Dergi)

99. Aesthetic leadership AL Development and implementation of aesthetic leadership scale ALS of the school directors

Educational Research and Reviews , ss.50, 2011 (Hakemli Dergi)

100. Relation between organizational image and organizational trust in educational organizations

POLAT S., HEZER T.

International Journal of Education Administration and Policy Studies , ss.151-153, 2011 (Hakemli Dergi)

101. The effect of organizational support; Perception of teachers on organizational trust perception of their schools

AFRICAN JOURNAL OF BUSINESS MANAGEMENT , cilt.4, sa.14, ss.3134-3138, 2010 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

102. Öğretmenlerin Duygusal Zekâ ve Örgütsel Destek Algılarının Girişimcilik Davranışlarına Etkisi

POLAT S., AKTOP E.

Akademik Bakış (Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler E-Dergisi) , ss.1, 2010 (Hakemli Dergi)

103. The Perceived Corporate Image of Private Secondary Schools By Students and Parents Views

POLAT S., ABAT E., TEZYÜREK S.

European Journal of Educational Studies , ss.65, 2010 (Hakemli Dergi)

104. İlköğretim Dört Ve Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Sınıf İçi Güven Algıları İle Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Çağdaş Eğitim Dergisi , ss.4-12, 2009 (Hakemli Dergi)

105. Yüksek öğretim öğrencilerinin öğretim elemanlarına olan güven düzeyi ve akademik başarıları arasındaki ilişki Relationship between confidence level of universty students on lecturers and their academic success

POLAT S., TAŞTAN M.

New World Sciences Academy e-Journal of New World Sciences Academy(Uluslararası Hakemli E-Dergi) , ss.558, 2009 (Hakemli Dergi)

106. Öğretmen Adaylarinin Çok Kültürlü Eğitime Yönelik Kişilik Özellikleri Probationary Teachers Level of Inclination to Multi Cultural Education

Uluslararası Online Eğitim Bilimleri Dergisi/International Online Journal of Educational Sciences , ss.154, 2009 (Hakemli Dergi)

107. İlköğretim müfettişlerinin örgütsel bağlılık mesleki tükenmişlik ve işten ayrılma niyetleri arasındaki ilişki Relationship between primary education inpectors organisational commitment occupational burnout and intend to leave

POLAT S., UĞURLU C. T.

New World Sciences Academy e-Journal of New World Sciences Academy(Uluslararası Hakemli E-Dergi) , ss.1136, 2009 (Hakemli Dergi)

108. Ortaöğretim Öğretmenlerinin Örgütsel Adalet Örgütsel Güven Örgütsel Vatandaşlık Davranışlarına İlişkin Algıları

POLAT S., CELEP C.

Eğitim Yönetimi-Educational Administration Theory and Practice , ss.307-331, 2008 (Hakemli Dergi)

109. Ilk ve Ortaögretim Okullarındaki Ses Düzeyleri

POLAT S., KIRIKKAYA E.

İzalasyon Dergisi , ss.78, 2007 (Hakemsiz Dergi)

110. İlk ve ortaöğretim öğretmenlerinin okul yöneticilerine güven düzeyler

Çağdaş Eğitim Dergisi , cilt.32, ss.32-39, 2007 (Hakemli Dergi)

111. Yüksek Öğretim Örgütünde Görev Yapan Yöneticilerin Çatişma Yönetimi Stratejilerini Kullanma Düzeyleri

POLAT S., ARSLAN H.

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi , ss.430-457, 2004 (Hakemli Dergi)

112. İlköğretim okullarında çatışma yaratabilecek değişkenlere ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri

Eğitim Araştırmalrı Dergisi , cilt.4, ss.128-138, 2004 (Hakemli Dergi)

113. İlköğretim Denetmen Yardımcıları Yaptıkları Denetim Etkinlikleri İle Eğitimin Kalitesini Ne Derecede Artırdıklarına İlişkin Algıları

ARSLAN H., POLAT S.

Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.4, ss.33-46, 2003 (Hakemli Dergi)

114. İlköğretim Denetmen Yardımcılarının Sorunları

POLAT S., ARSLAN H., TAŞTAN M.

Eğitim ve Bilim Dergisi , cilt.28, ss.42-57, 2003 (Hakemli Dergi)

115. Öğreten Okuldan Öğrenen Kalite Okullarına Geçişte Himet İçi Eğitimin Rolü

Çağdaş Eğitim Dergisi , ss.37, 2002 (Hakemli Dergi)

116. Sınıf Yönetiminde Karara Katılmanın Eğitsel Getirileri

Çağdaş Eğitim Dergisi , ss.45, 1999 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 30

1. The Relationship Between Inclusive Leadership and Psychological Well-Being

Çelik Ç., POLAT S.

ENIRDELM '23, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

2. Descriptive Analysis of the Articles About Intergeneratıonal at Dergipark on Social Studies

kılıç A., POLAT S.

9th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All, Portekiz, 6 - 08 Temmuz 2023, (Tam Metin Bildiri)

3. Descriptive Analysis of the Theses about Intergeneratıonal at Council of Higher Education Thesis Center YÖKTez on Social Studies

Tekel E., POLAT S.

9th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All, Portekiz, 6 - 08 Temmuz 2023, (Tam Metin Bildiri)

4. The Relationship Between Pre-Service Teachers' Approaches to Diversity and Social Entrepreneurship Characteristics

KONAKLI T., POLAT S.

9th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All, Portekiz, 6 - 08 Temmuz 2023, (Özet Bildiri)

5. Dergipark’taki Eğitim Alanındaki İmaj ile İlgili Makalelerin Sistematik Literatür Taraması

POLAT S., Kılıç S.

16. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Nisan 2023, (Özet Bildiri)

6. Parent Expectations in Integration of Syrian Students Under Temporary Protection in Turkey into the Turkish Education System

POLAT S., Yaman O.

8 th INTERNATIONAL CONFERENCE ON LIFELONG EDUCATION and LEADERSHIP FOR ALL, İspanya, 5 - 07 Temmuz 2022, (Tam Metin Bildiri)

7. Diversity management at schools: A valuable gem or a problematic challenge?

POLAT S., Çelik Ç.

8 th INTERNATIONAL CONFERENCE ON LIFELONG EDUCATION and LEADERSHIP FOR ALL, İspanya, 05 Temmuz 2022, (Tam Metin Bildiri)

8. The Relationship Between Digital Leadership and Knowledge Sharing of The School Principals According to the Teachers’ Perspective

Astuti S., POLAT S.

The Joint Virtual Conference of AHRD-ARACD 2021, Malezya, 16 Kasım 2021, ss.172-188, (Tam Metin Bildiri)

9. The Effect Of Family Climate on The Quality Of Intergenerational Relationship

POLAT S., sarı t. z., Can Y.

7 th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All, Bosna-Hersek, 24 - 26 Ağustos 2021, (Tam Metin Bildiri)

10. The Research On The Reverse Mentoring Practice Between Baby Boomer Generation And Y Generation Teachers

Bülbül R., POLAT S.

7 th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All, Bosna-Hersek, 24 - 26 Ağustos 2021, (Tam Metin Bildiri)

11. Adaptation of Diversity Climate Scale To Turkish

Kurkan G., POLAT S.

7 th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All, Bosna-Hersek, 24 - 26 Ağustos 2021, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Teachers' Readiness for Change: A Mixed Method Study

UĞURLU C. T., POLAT S., AKSU M.

29th annual ENIRDELM, Norveç, 16 - 17 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

13. Disorders among the staff or unsolved questions between staff and administration weaken democracy in educational leadership at all levels.

UĞURLU C. T., POLAT S., AKSU M.

29th annual ENIRDELM, Norveç, 16 - 17 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

14. Damgalama Yaşayan Öğretmenlerin İmajları

Kemer M., POLAT S.

International Pegem Conference on Education/Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi, 16 - 19 Eylül 2020, (Tam Metin Bildiri)

15. SINIF ÖĞRETMENLERİNE GÖRE SANATSAL LİDERLİK DAVRANIŞLARI SERGİLEMENİN ÖNÜNDEKİ ENGELLER

Açıkgöz A., POLAT S.

International Marmara Social Sciences Congress (Spring) 2020, 19 - 20 Haziran 2020, (Özet Bildiri)

16. Farklı Kuşaklardan Okul Yöneticileri Arasında Teknolojik Konularda Bilgi Paylaşımı

Dedeoğlu B., POLAT S.

4. INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL HUMAN SCIENCES, 12 - 14 Haziran 2020, (Özet Bildiri)

17. Teachers’xx Views on the Reality Shock

GÜRLER S., POLAT S.

5th International Conference on Lifelong Educationand Leadership for ALL-ICLEL 2019, 9 - 11 Temmuz 2019, (Tam Metin Bildiri)

18. Okul Yöneticilerinin Öğretmenlerin Gösterdikleri Örgütsel Muhalefet İçin Görüşleri

Polat S., Günçavdı G.

14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.150-157, (Tam Metin Bildiri)

19. ÇOKKÜLTÜRLÜ ORTAMLARDA ANA DİL VE KÜLTÜR ÖĞRETMENLERİNDEN BEKLENTİLERİN VELİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ: TÜRKÇE VE TÜRK KÜLTÜRÜ DERSİ ÖĞRETMENLERİ ALMANYA BADEN-WÜRTTEMBERG EYALETİ STUTTGART ÖRNEĞİ

Rengi Ö., POLAT S.

5th International Contemporary Educational Research Congress, 25 - 27 Temmuz 2019, (Özet Bildiri)

20. Ortaokul Öğretmenlerinin Örgütsel Mutluluk Algılarının Analizi

Çetin S., POLAT S.

14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

21. Kuşaklararasi Etkileşim İçin Sanat Programinin Dede-Ninelerin Yaşamin Anlami Algisi Ve Benlik Saygilarina Etkisi

Polat S., Başar S., Günçavdı G., Arslan Y.

ULUSLARARASI MARMARA FEN VE SOSYAL BİLİMLER KONGRES, Kocaeli, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2019, ss.379-387, (Tam Metin Bildiri)

22. Öğretmenlerin Farklılıklara İlişkin Yaklaşımları: Öğretmenlerin Farklılıklara Yaklaşımları Nelerden Etkileniyor?

POLAT S., ARSLAN Y.

14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 2 - 04 Mayıs 2019

23. Askeri Okul Öğretmenlerinin Örgütsel Adalet Algi Düzeyleri

TEKCAN T., POLAT S.

ULUSLARARASI MARMARA FEN VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, 26 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

24. Sosyal Yeterlilik Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması

Özdemir E., POLAT S.

ULUSLARARASI MARMARA FEN VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, 26 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

25. The Relationship between international studetns’xx attitudes toward the university website and university attractiveness

POLAT S., ŞUMUER E., ARSLAN Y.

26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

26. International Students Sources of Information about their University Preference