Doç. Dr. OSMAN NEJAT AKFIRAT

Yayın Ağı

Makaleler 27

1. Domain specific associations of teacher self efficacy and perceived work related motivational conditions with multidimensional burnout

ALGÜL Z., AKFIRAT O. N.

DISCOVER EDUCATION , cilt.5, sa.860, 2026 (Scopus)

2. Wise Aging as Public Recognition in Türkiye: Civic-embedded Wisdom as a Cultural Recognition Pathway

AKFIRAT O. N., Demiröz Türkoğlu i.

JOURNAL OF CROSS-CULTURAL GERONTOLOGY , cilt.41, sa.47, ss.2-25, 2026 (ESCI, Scopus)

3. Gender-Role Egalitarianism and Dating Violence Rejection in Turkish University Students: Distinct Fairness Facets of Proportionality and Equality

sudan ç., AKFIRAT O. N.

Participatory Educational Research , cilt.13, sa.5, ss.1-21, 2026 (Hakemli Dergi)

4. Parenting and schema domains as predictors of intuitive and dysregulated eating in emerging adults

Kilcik D. G., Akfirat O. N.

APPETITE , cilt.219, 2026 (SCI-Expanded, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

5. What has changed in five years? Perspectives of school counsellors on Syrian students

Akfırat O. N., Öztan Ulusoy Y.

International Journal of Educational Research , cilt.133, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

6. From Social Isolation to Social Integration in Disadvantaged Children: Kocaeli Governorship ÖNEM Project, Kocaeli, Türkiye

Polat A., Akfırat O. N., Geniş B., Şişman E.

Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.77-85, 2024 (TRDizin)

7. Pandemi Sürecinde Öğretmenlerin Psikolojik Sağlamlık Düzeyleri ile Hayat Boyu Öğrenme Yeterlilikleri Arasındaki İlişki

Özsoy M., Akfırat O. N.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.3, ss.1770-1790, 2024 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Examination of Psychological Counseling and Guidance Program Students’ Psychological Resilience, Life Orientation, and Coping Resources during the COVID 19 Pandemic

Akfırat O. N., Cuğ F. D., Ulusoy Y. Ö.

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.13, sa.68, ss.28-38, 2023 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

9. The impact of group psycho-education program on cognitive emotion regulation strategies in children

Turan O., Akfırat O. N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.15, sa.1, ss.51-80, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

10. San Diego Bilgelik Ölçeği: Uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması

Akfırat O. N., Akkaya A.

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.5, sa.2, ss.436-452, 2022 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Investigating the Psychometric Characteristics of Critical Thinking in Everyday Life Scale

Akfırat O. N., Uyumaz G., Uyumaz G., Çuhadaroğlu A.

Kastamonu Education Journal , cilt.29, sa.4, ss.113-123, 2021 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

12. COVID-19 SALGIN DÖNEMİ DUYGUSAL YEME DAVRANIŞININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Akfırat O. N., Kılçık D. G.

Millî Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.240-268, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Türkiye’de psikolojik sağlamlık ile ilgili yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi

Akfırat O. N., Özsoy M.

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.4, sa.1, ss.26-42, 2021 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Adapting the scale of cognitive emotion regulation strategies for children to turkish: validity and reliability studies.

Akfırat O. N., Turan O.

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.8, sa.2, ss.904-915, 2021 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

15. INVESTIGATION OF RELATIONSHIP BETWEENPSYCHOLOGICAL WELL-BEING, SELF ESTEEM, PERCEIVEDGENERAL SELF-EFFICACY, LEVEL OF HOPE AND COGNITIVEEMOTION REGULATION STRATEGIES

Akfırat O. N.

European Journal of Education Studies , cilt.7, sa.9, ss.286-305, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Improving parental attitudes of turkish immigrants living in Germany: An action research

Nejat Akfırat O. N.

Participatory Educational Research , cilt.6, sa.2, ss.103-121, 2019 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Ebeveynlere Bağlanma ile Kişilik Özellikleri Arasındaki İlişki

Ulusoy Y., Akfırat O. N., Tura G.

Resilience , cilt.2, sa.1, ss.23-38, 2018 (Hakemli Dergi)

18. Examining The Relationship Between Self-Construal and Gender Perceptions of University Students

Çuhadaroğlu A., Akfırat O. N.

Gaziantep University Journal of Social Sciences , cilt.16, ss.1031-1046, 2017 (Hakemli Dergi)

19. Ergenler Yaratıcı Drama Yöntemiyle Hiyerarşi Kavramını Tartışıyor

ŞAHİN D. D., AKFIRAT O. N.

Yaratıcı Drama Dergisi , cilt.12, ss.29-46, 2017 (TRDizin)

20. PDR Hizmetlerinde Uygulamalar

AKFIRAT O. N.

ÖĞRETMEN DÜNYASI , ss.27-29, 2016 (Hakemsiz Dergi)

21. Eleştirel düşünme eğilimi, genel öz yeterlik ve umutsuzluk arasındaki ilişkinin incelenmesi

KEZER F., OĞURLU Ü., AKFIRAT O. N.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, sa.34, ss.202-218, 2016 (TRDizin)

22. A Program Implementation for the Development of Life Skills of Primary School 4th Grade Students

Akfırat O. N., Kezer F.

JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , cilt.7, ss.9-16, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

23. Gençlerin Siyasal ve Toplumsal Katılımı Ölçeğinin Geliştirilmesi

Akfırat O. N., Çok F.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.46, ss.369-398, 2013 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

24. Eğitsel Mesleki Hedef Belirleme Sürecinde Yaratıcı Drama ve Grupla Danışmanın Etkililiğinin İncelenmesi

Atalan Ergin D., Akfırat O. N.

Yaratıcı Drama Dergisi , cilt.8, ss.48-70, 2013 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Yaşam Becerilerinin Kazandırılmasında Yaratıcı Drama Yönteminin Kullanılması

Sefer S. R., Akfırat O. N.

Yaratıcı Drama Dergisi , cilt.4, ss.99-112, 2009 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Bilim ve Yaratıcı Drama Eşliğinde Doğa Eğitimi

Özdemir Şimşek P., Akfırat O. N., Adıgüzel Ö.

Yaratıcı Drama Dergisi , cilt.4, ss.69-78, 2009 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

27. Dış Mekan Odaklı Yaratıcı Drama Uygulama Örneği Ulucanlar Cezaevi nden Açık Okul a

Adıgüzel Ö., Akfırat O. N., Gökbulut Ö., Akkuş İspir O.

Yaratıcı Drama Dergisi , cilt.4, ss.15-22, 2009 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 45

1. Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Kullandıkları Mizah Tarzları ve Benlik Saygıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Sarıtaş A., AKFIRAT O. N.

XI. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Kocaeli, Türkiye, 21 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

2. Investigation of Various Variables of Personal Dispositions and Professional Adaptability of Psychological Counsellor Candidates

AKFIRAT O. N., ÖZTAN ULUSOY Y.

24th International Psychological Counseling and Guidance Congress, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2023, ss.717-718, (Özet Bildiri)

3. KARİYER PLANLAMA DERSİNİN KARİYER KARAR VERME VE UYUM YETENEKLERİNE ETKİSİ

Öztan Ulusoy Y., Akfırat O. N.

24.Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2023, (Yayınlanmadı) Sürdürülebilir Kalkınma

4. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKULA BAĞLILIKLARININ GELİŞTİRİLEBİLMESİ PSİKOEĞİTİM PROGRAMININ ETKİLİLİĞİ

BAYRAKÇI H. B., AKFIRAT O. N.

II. Uluslararası Ergenlik ve Gençlik Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 06 Eylül 2023, ss.139, (Özet Bildiri)

5. Çeşitli Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Öğrenim Gören 36-72 Aylık Öğrencilerin Sosyal Duygusal İyi Oluş ve Psikolojik Sağlamlık Düzeylerinin İncelenmesi

Arslan T. O., AKFIRAT O. N.

23rd International Psychological Counseling and Guidance Congress, İstanbul, Türkiye, 13 - 15 Haziran 2022, ss.120-133, (Tam Metin Bildiri)

6. Profesyonel Müzisyenlerin Kişilik Özellikleri ile Yaratıcılık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ÇALIŞIR YEŞİLYURT D., AKFIRAT O. N.

23rd International Psychological Counseling and Guidance Congress, İstanbul, Türkiye, 13 - 15 Haziran 2022, ss.211-222, (Tam Metin Bildiri)

7. Cinsel Eğitime İlişkin Okul Psikolojik Danışmanlarının Okul Uygulamalarına Dair Görüşleri

Başaran E. S., AKFIRAT O. N.

IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.380-397, (Tam Metin Bildiri)

8. 6-11 Yaş Arası Çocukların Duygu Düzenleme Becerileri İle Ebeveynlerin Duygusal Erişilebilirlik Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

KARACIK N., AKFIRAT O. N.

IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, İzmir, Türkiye, 22 Haziran 2022, ss.1223-1224, (Özet Bildiri)

9. Halk Danslarında Kadının Yeri

ÖZTÜRK C. N., AKFIRAT O. N.

IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, İzmir, Türkiye, 22 Haziran 2022, ss.1418-1419, (Özet Bildiri)

10. RPD Program Geliştirme Çalışması- Kocaeli Üniversitesi Örneği

Akfırat O. N., Kablan Z., Öztan Ulusoy Y., Tura G., Aydın Sünbül Z., Dolunay Cuğ F., et al.

Psikolojik Danışman Eğitimi, Süpervizyonu ve Akreditasyonu Sempozyumu, 13 - 15 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

11. Examining the relation between teachers‟ psychological well-being and 21st-century teaching skills through various factors

MORAN B. C., AKFIRAT O. N.

22th International Congress on Psychological Counseling and Guidance, Muş, Türkiye, 07 Ekim 2021, ss.310-311, (Özet Bildiri)

12. PDR Programı Öğrencilerinin Pandemi Başlangıcında Gereksinimleri ve Psikolojik Sağlamlık Düzeylerinin İncelenmesi: Kocaeli Üniversitesi Örneği

AKFIRAT O. N., ULUSOY Y., DOLUNAY CUĞ F.

The 2nd International Disaster and Resilience Congress (idRc 2020), Türkiye, 13 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

13. COVID-19 DÖNEMİ DUYGUSAL YEME DAVRANIŞININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

kılçık d. g., AKFIRAT O. N.

Kocaeli Üniversitesi 9. Sosyal Bilimler Kongresi, Türkiye, 26 Haziran 2020, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. COVİD – 19 PANDEMİSİNDE BİREYLERİN YAŞADIKLARI TRAVMATİK STRES DÜZEYLERİ İLE ALGILADIKLARI SOSYAL DESTEK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

yağcı h. ş., AKFIRAT O. N.

Kocaeli Üniversitesi 9. Sosyal Bilimler Kongresi, Türkiye, 26 Haziran 2020, ss.5, (Özet Bildiri)

15. Çocuklar İçin Bilişsel Duygu Düzenleme Stratejileri Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması

AKFIRAT O. N., turan o.

21st International Congress on Psychological Counseling and Guidance, 24 - 27 Ekim 2019, ss.210, (Özet Bildiri)

16. Üniversite Öğrencilerinin Öz-düzenleme Becerileri ile Karar Vermede Özsaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

KAYA A., AKFIRAT O. N.

EJER 2019, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.2022-2024, (Özet Bildiri)

17. Annelere Yönelik Aile Eğitiminin Anne Ebeveyn Tutumlarına Etkisi

AKKAYA A., AKFIRAT O. N.

EJER 2019, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.2060-2062, (Özet Bildiri)

18. PSİKOLOJİK DANIŞMANLARIN GÖZLEMLERİNE GÖRE SURİYELİ GÖÇMEN ÇOCUKLAR

ULUSOY Y., AKFIRAT O. N., GÜL B.

UluslararasıAfet ve Dirençlilik Kongresi 2019, 26 - 28 Haziran 2019, ss.467, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

19. RUH SAĞLIĞI TEMELİNDE İYİLİK HALİNİN YORDAYICILARI

AKFIRAT O. N., ULUSOY Y.

2. RUHSAL İYİLEŞTİRİM KONGRESİ, Kocaeli, Türkiye, 7 - 09 Aralık 2018, ss.50, (Özet Bildiri)

20. Özel Yetenekli Çocuklarda Androjen Reseptör CAG Tekrar Polimorfizminin Araştırılması

kızılbay m., POLAT F., AKFIRAT O. N., BAYDEMİR C.

IMASCON CONGRESS -Uluslararası Marmara Fen ve SosyalBilimler Kongresi, Kocaeli, Türkiye, 23 - 25 Kasım 2018, ss.6, (Özet Bildiri)

21. The Relevance Of Subjective Well-Being Of Elementary School Students To Perceived Control, Supportive Family Attitudes And Conscious Awareness Levels

AKFIRAT O. N.

20th International Congress on Psychological Counseling and Guidance, Samsun, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, ss.272, (Özet Bildiri)

22. Psikolojik Danışmanların Kuram Temelli Modelle Süpervizyon Almaya İlişkin Görüşleri

AKFIRAT O. N., ULUSOY Y.

EJER 2018, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.1673-1675, (Özet Bildiri)

23. Lise Öğrencilerinin Mesleki Olgunluk, Karar Verme Stratejileri Düzeylerinin İncelenmesi

ULUSOY Y., AKFIRAT O. N., KEZER F.

CUDES 2018, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Nisan 2018, ss.383, (Özet Bildiri)

24. REEVALUATION AND REAPPLY OF THE LIFE SKILLS PROGRAM PREPARED FORTHE PRIMARY SCHOOL STUDENTS BY THE METHOD OF ACTION RESEARCH

AKFIRAT O. N., ÇUHADAROĞLU A., ULUSOY Y.

CURRENT DEBATES IN SOCIAL SCIENCES, London, Kanada, 14 - 16 Aralık 2017, ss.422, (Özet Bildiri)

25. Üniversite Öğrencilerinin Anne Babalarının Çocuk Yetiştirme Stilleri ile Mizah Tarzları ve Mizah Yoluyla Başaçıkma Becerilerinin İncelenmesi

AKFIRAT O. N., ÖZTAN ULUSOY Y., TURA G.

23. Ulusal Sosyal Psikiyatri Kongresi ve 1. Ruhsal İyileştirim Kongresi, 16 - 19 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

26. Anne Babalara Bağlanma ile Kişilik Özellikleri Arasındaki İlişki

ÖZTAN ULUSOY Y., AKFIRAT O. N., TURA G.

23. Ulusal Sosyal Psikiyatri Kongresi ve 1. Ruhsal İyileştirim Kongresi, 16 - 19 Kasım 2017, ss.39, (Özet Bildiri)

27. Üniversite Öğrencilerinin Anne- Babalarının Çocuk Yetiştirme stilleri ile Mizah Tarzları ve Mizah Yoluyla Başa Çıkma Becerilerinin İncelenmesi

AKFIRAT O. N., ULUSOY Y., TURA G.

23. Ulusal Sosyal Psikiyatri Kongresi ve 1. ruhsal İyileştirim Kongresi, Kocaeli, Türkiye, 16 - 19 Kasım 2017, cilt.18, (Özet Bildiri)

28. EBEVEYNLERE BAĞLANMA İLE KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

ULUSOY Y., AKFIRAT O. N., TURA G.

23.Ulusal Sosyal Psikiyatri Kongresi, Sivas, Türkiye, 16 - 19 Kasım 2017, cilt.18, ss.39-40, (Özet Bildiri)

29. Bewusstsein-Training über die Wahrnehmung die Haltung des Genders der Studenten/inen

AKFIRAT O. N.

İnternational Social Sciences and Humanaties Berlin Conference’na, Berlin, Almanya, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.58, (Özet Bildiri)

30. Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Algısını Yordayan Psikolojik Değişkenler

ÇUHADAROĞLU A., AKFIRAT O. N.

International Social Sciences and Humanities Berlin Conference, Berlin, Almanya, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.39, (Özet Bildiri)

31. RPD öğrencilerinin mesleki ve kişisel gelişimlerine yönelik bir program uygulaması

ÖZTAN ULUSOY Y., AKFIRAT O. N., KEZER F.

The 5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

32. Grup rehberliği programlarında liderlik becerilerinin geliştirilmesine yönelik uygulama programı sonuçlarının değerlendirilmesi

ÖZTAN ULUSOY Y., AKFIRAT O. N., KEZER F.

5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

33. Grup Rehbeerliği Programlarında liderlik becerilerinin geliştirilmesine yönelik uygulama programının sonuçlarının değerlendirilmesi

ULUSOY Y., AKFIRAT O. N., KEZER F.

Worl Conference on Educational and Instructional Studies, Ankara, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

34. PDR öğrencilerinni mesleki ve kişisel gelişimlerine yönelik bir program uygulaması

AKFIRAT O. N., ULUSOY ÖZTAN Y., KEZER F.

Worl Conference on Educational and Instructional Studies, Ankara, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

35. A Study on Relations Between SelfConstrual and Perception of Gender by University Students in Turkey

ÇUHADAROĞLU A., AKFIRAT O. N.

XI. European Conference onSocial and Behavioral Sciences, ROMA, İtalya, 1 - 04 Eylül 2016, ss.270, (Özet Bildiri)

36. Psychological and Demographic Factors Affecting the Political and Social Participation of Turkish Immigrants in Germany

AKFIRAT O. N.

XI. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Roma, İtalya, 1 - 04 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

37. PDR ALANINDA YARATICI DRAMA UYGULAMALARI

AKFIRAT O. N.

25. ULUSLARARASI EĞİTİMDE YARATICI DRAMA KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 2 - 05 Nisan 2015, ss.398-408, (Tam Metin Bildiri)

38. POST TRAUMA INTERACTION SKILL DEVELOPMENT MODEL FOR CHILDREN AGED 10 12

ULUSOY Y., VARLIKLI G., AKFIRAT O. N.

İclel 20151ST INTERNATIONAL CONFERENCE ONLIFELONG LEARNING AND LEADERSHIP FOR ALL, Olomouc, Çek Cumhuriyeti, 29 - 31 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

39. TEMEL DRAMA TANIŞMA

AKFIRAT O. N.

24. ULUSLARARASI EĞİTİMDE YARATICI DRAMA KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2014, ss.244-251, (Tam Metin Bildiri)

40. Influential factors in political and civic participation of university students

AKFIRAT O. N.

1st International Conference on Lifelong Education and Leadership for All, Olomouc, Çek Cumhuriyeti, 29 - 31 Ekim 2015, ss.187-202, (Tam Metin Bildiri)

41. Post-trauma interaction skill development model for children aged 10-12

ULUSOY Y. O., VARLIKLI G., Akfirat O. N.

1st International Conference on Lifelong Education and Leadership for All, Olomouc, Çek Cumhuriyeti, 29 - 31 Ekim 2015, ss.378-379, (Tam Metin Bildiri)

42. 7 19 YAŞ AİLE EĞİTİM PROGRAMI NIN ALMANYA DA YAŞAYAN GÖÇMEN ANA BABALARIN EBEVEYNLİK TUTUMLARINA ETKİSİ

AKFIRAT O. N.

23. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

43. Political and social participation of young people Paper presented at Invited symposium on civic and political participation symposium

ÇOK F., AKFIRAT O. N.

XII. EARA Confererance, Vilnius, Litvanya, 12 - 15 Mayıs 2010, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

44. İlköğretim Öğretmenlerinin Yaratıcı Drama Öğretim Yöntemi ile İlgili Görüşleri

ADIGÜZEL Ö., AKFIRAT O. N., ÖZDEMİR ŞİMŞEK P.

1. Ulusal İlöğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2007, (Özet Bildiri)

45. Ergenlerin Şans Oyunları Oynama Sıklıklarının Bu Oyunları Oynama Amaçlarının Cinsiyet SED ve Bulundukları Yaş Açılarından İncelenmesi

ALİYEV R., AKFIRAT O. N., GÖNÜLLÜ İ., SATMAN C.

X. EARA CONFERERANCE, Antalya, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2006

Kitaplar 21

1. Kimliğin Psikososyal İnşası: Toplumsal Cinsiyet, Benlik ve Kültürel Bağlam

AKFIRAT O. N.

KADIN ÇALIŞMALARI NEREDEN BAŞLASAM, ÖZAYDINLI FATMA BELGİN, DAĞ FUNDA, Editör, ÇİZGİ KİTABEVİ, ss.23-47, 2025

2. Psikolojide Bilgelik: Kavramsal Sınırlar, Ölçme Yaklaşımları ve Eleştirel Bir Değerlendirme

AKFIRAT O. N.

Eğitim Alanında Uluslararası Derleme, Araştırma ve Çalışmalar, BAY ERDAL, PEKDAĞ BÜLENT, ZAHAL ONUR, Editör, SERÜVEN YAYINCILIK, ss.87-116, 2025

3. EĞİTİM SÜREÇLERİ VE BİREY

Akfırat O. N. (Editör)

ANI YAYINCILIK, Ankara, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

4. Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Kullandıkları Mizah Tarzları ve Benlik Saygıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi .

SARITAŞ A., AKFIRAT O. N.

Eğim Süreçleri ve Birey, AKFIRAT OSMAN NEJAT, Editör, ANI YAYINCILIK, Ankara, ss.1-14, 2024

5. Ortaokul Öğrenci Velilerine Yönelik Problem Çözme Becerileri Psikoeğitim Programının Etkililiğinin İncelenmesİ

KARABIYIK C., AKFIRAT O. N.

EĞİTİM SÜREÇLERİ VE BİREY, AKFIRAT OSMAN NEJAT, Editör, ANI YAYINCILIK, Ankara, ss.75-90, 2024

6. 9-11 Yaş Arası Çocukların Duygu Düzenleme Becerileri İle Ebeveynlerin Duygusal Erişilebilirlik Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

KARACIK N., AKFIRAT O. N.

Sosyal Bilimlerinde Güncel Tartışmalar 10, Karacagil, Zeynel, Editör, Bilgin Kültür Sanat Yayınları, Ankara, ss.1327-1338, 2022

7. Ebeveyn Eğitiminin Öznel Mutluluk, Benlik Saygısı, Ebeveynlik Tutumları ve Algılanan Ebeveyn Tutumu Değişkenleri Açısından İncelenmesi

AKKAYA A., AKFIRAT O. N.

Sosyal Bilimlerinde Güncel Tartışmalar 11, Karacagil, Zeynel, Editör, Bilgin Kültür Sanat Yayınları, Ankara, ss.965-976, 2022

8. Merak

Akfırat O. N.

Meraklısına Drama Atölyeleri, Ayşegül Uçan, Editör, Altın Kitaplar Yayınevi, İstanbul, ss.17-29, 2021

9. EXAMINATION OF PARENTING ATTITUDES OF TURKISH IMMIGRANT MOTHERS LIVING IN GERMANY / ALMANYA’DA YAŞAYAN TÜRK GÖÇMEN ANNELERİN EBEVEYNLİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

AKFIRAT O. N.

Global Agenda in Social Sciences, ŞİİRNER, İSMAİL & AYDIN, MURAT, Editör, IJOPEC PUBLICATION, Londrina, ss.335-354, 2021

10. ADOLESCENCE IN DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY: “OPPORTUNITIES” OR “STORM AND STRESS” PERIOD / GELİŞİM PSİKOLOJİSİNDE ERGENLİK: “FIRTINA VE STRES” DÖNEMİNE KARŞILIK “FIRSATLAR” DÖNEMİ

AKFIRAT O. N.

Global Agenda in Social Sciences, Şiriner, İsmail & Aydın, Murat, Editör, IJOPEC PUBLICATION, Londrina, ss.327-334, 2021

11. Karakter Özellikleri

AKFIRAT O. N., AKKOCAOĞLU ÇAYIR N., AKFIRAT F., SAĞLAM T., GÜNGÖR CABBAR B., AKKUŞ İSPİR O., et al.

Meraklısına Drama Atölyeleri, , Editör, Altın Kitaplar Akademi, İstanbul, ss.17-29, 2021

12. Temel Okuryazarlık Becerileri BİLİM OKURYAZARLIĞI

AKFIRAT O. N., GÜNGÖR CABBAR B.

MERAKLISINA DRAMA ATÖLYELERİ, UÇAN, AYŞEGÜL, Editör, Altın Kitaplar Akademi, İstanbul, ss.174-189, 2021

13. Candidate Counselors’ Views on Having Supervision in IndividualCounselling Practicum Course

AKFIRAT O. N., ULUSOY Y.

Changing Educational Paradigms: New Methods, Directions, and Policies, Şakir Çınkır, Editör, Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften, Berlin, ss.267-285, 2020

14. AN EXAMINATION OF VOCATIONAL MATURITY ANDCAREER DECISION MAKING STRATEGY LEVELS OFHIGH SCHOOL STUDENTSLİSE ÖĞRENCİLERİNİN MESLEKİ OLGUNLUK VEKARAR VERME STRATEJİLERİ’NİN İNCELENMESİ

ULUSOY Y., AKFIRAT O. N., KEZER F.

CURRENT DEBATES IN EDUCATION, ŞENEL GERÇEK, Editör, IJOPEC Publication Limited, London, ss.151-161, 2018

15. Current Debates in Education Vol. 5

Akfırat O. N. (Editör), Yavaş G. (Editör), Staub D. F. (Editör)

IJOPEC Publication, London, 2017

16. 6. İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK HAZIRLANAN YAŞAM BECERİLERİGELİŞTİRME PROGRAMININ EYLEM ARAŞTIRMASI YÖNTEMİYLE REVİZEEDİLEREK YENİDEN UYGULANMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ /REEVALUATION AND REAPPLY OF THE LIFE SKILLS PROGRAM PREPARED FORTHE PRIMARY SCHOOL STUDENTS BY THE METHOD OF ACTION RESEARCH .

AKFIRAT O. N., ÇUHADAROĞLU A., ULUSOY Y.

Current Database in Education Vol.5, Nejat Akfırat, Donald F. Staub, Gürkan Yavaş, Editör, IJOPEC Publication LimitedCRN:10806608615 7 Baltimore WharfLondon E14 9EYUnited Kingdom, London, ss.103-128, 2017

17. Psychological and Demographic Factors Affecting the Political and Social Participationof Turkish Immigrants in Germany

AKFIRAT O. N.

Recent Developments in Sociology and Social Work, Georgeta Rata / Mehmet Ali Icbay / Hasan Arslan, Editör, E-Bwn., Bialystok, ss.182-191, 2017

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

273

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

137

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

SDG 10: AMAÇ 10: EŞİTSİZLİKLERİN AZALTILMASI

Yayınlar & Eserler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim