Doç. Dr. FUNDA DAĞ

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

159

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

176

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

1255

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2004 - 2008

Doktora

Kocaeli Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Elektrik Eğitimi (Dr), Türkiye

2000 - 2003

Yüksek Lisans

Kocaeli Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Elektronik Ve Bilgisayar Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye

1994 - 1999

Lisans

Marmara Üniversitesi, Teknik Eğitim Fakültesi, Elektronik Ve Bilgisayar Eğitimi Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

2008

Doktora

Anlambilimsel örün teknolojilerine dayalı bireyselleştirilmiş öğretim sistemi tasarımı

Kocaeli Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Elektrik Eğitimi (Dr)

2003

Yüksek Lisans

Zeki öğretim sistemi bileşenlerinin prolog ile gerçekleştirilmesi

Kocaeli Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Elektronik Ve Bilgisayar Eğitimi Anabilim Dalı

Yabancı Diller

B2 Orta Üstü

İngilizce

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

Eğitim Bilimleri

Eğitim Teknolojisi

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi

Teknik Eğitim

Bilgisayar Teknolojisi Eğitimi

Akademik Ünvanlar / Görevler

2018 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

Kocaeli Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi

2018 - 2020

Dr. Öğr. Üyesi

Kocaeli Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi

2009 - 2018

Yrd. Doç. Dr.

Kocaeli Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi

2008 - 2009

Öğretim Görevlisi Dr.

Kocaeli Üniversitesi, REKTÖRLÜK, Enformatik Bölümü

2001 - 2008

Öğretim Görevlisi

Kocaeli Üniversitesi, REKTÖRLÜK, Enformatik Bölümü

Yönetimsel Görevler

2014 - 2017

Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

Kocaeli Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi

2013 - 2014

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Kocaeli Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi

2012 - 2014

Bölüm Başkanı

Kocaeli Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi

2009 - 2013

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Kocaeli Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi

2009 - 2012

Bölüm Başkanı

Kocaeli Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi

2008 - 2010

Merkez Müdür Yardımcısı

Kocaeli Üniversitesi, REKTÖRLÜK, UZEM

2003 - 2005

Bölüm Başkanı

Kocaeli Üniversitesi, REKTÖRLÜK, Enformatik Bölümü

2002 - 2003

Bölüm Başkan Yardımcısı

Kocaeli Üniversitesi, REKTÖRLÜK, Enformatik Bölümü

Akademi Dışı Deneyim

1999 - 2001

Teknik Öğretmen

Bakanlık, Milli Eğitim Bakanlığı, Tuzla Teknik Lisesi, Teknik Öğretmen

1999 - 2001

Bilgisayar Teknik Öğretmeni

M.E.B Tuzla Anadolu Teknik Lisesi, Bilgisayar Teknik Öğretmeni

Yönetilen Tezler

2024

Yüksek Lisans

Çevrimiçi informal öğrenme topluluklarının sınıf öğretmenlerinin mesleki gelişimine yansıması: TPAB bağlamında bir inceleme

Dağ F. (Danışman)

E.Özdemir(Öğrenci)

2024

Yüksek Lisans

Sınıf öğretmenlerinin bilgi işlemsel düşünmeye yönelik farkındalık ve deneyimlerinin incelenmesi

Dağ F. (Danışman)

H.Cücü(Öğrenci)

2023

Yüksek Lisans

Covid-19 pandemisinin Türkiye'deki sağlık çalışanı kadınların aile içi sorumluluklarına etkisi

Dağ F. (Danışman)

C.GÜL(Öğrenci)

2023

Yüksek Lisans

Bireysel yetenekleri fark ettirme programındaki özel yetenekli öğrencilerin matematiksel yeteneklerini keşfetme sürecinde elektronik portfolyo kullanımının incelenmesi

Dağ F. (Danışman)

S.SEZER(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

Sınıf öğretmenlerinin acil uzaktan eğitim dönemine ilişkin algılarının dijital öğretmen yeterlikleri ve hayat boyu öğrenme yeterlikleri ile ilişkisinin incelenmesi

Dağ F. (Danışman)

S.Demiröz(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

Ebeveynlerin toplumsal cinsiyet algılarına göre sosyal ağlarda çocuklarının güvenlikleriyle ilgili farkındalıklarının incelenmesi

Dağ F. (Danışman)

E.COŞGUN(Öğrenci)

Makaleler

2025

1. Bridging a gap: developing computational thinking knowledge and skills for kindergarten pre-service teachers

DAĞ F., DOĞAN B.

JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD TEACHER EDUCATION , 2025 (ESCI, Scopus)

2024

2. A digital narrative study concerning global crisis period: The pandemic's impact on the domestic responsibilities of women health workers in Türkiye

Mutlu C. G., DAĞ F.

Women's Studies International Forum , cilt.107, 2024 (SSCI)

2024

3. Eğitimcilerin mesleki gelişimine yönelik çevrimiçi öğrenme araştırmalarının sistematik analizi

Özdemir E., Dag F.

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.7, sa.1, ss.38-66, 2024 (TRDizin)

2024

4. Acil Uzaktan Eğitim Sürecinde Sınıf Öğretmenlerinin Algıları Üzerine Bir İnceleme

Demiröz S., Dag F.

Yaşadıkça Eğitim Dergisi , cilt.38, sa.2, ss.392-409, 2024 (TRDizin)

2023

5. Views of parents with preschool children on computational thinking and educational robotic

Durdu L., Dağ F., Konaklı T.

Journal of Computer Education , cilt.2, sa.2, ss.18-28, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

6. The effect of an unplugged coding course on primary school students' improvement in their computational thinking skills

Dağ F., Şumuer E., Durdu L.

Journal of Computer Assisted Learning , cilt.39, sa.6, ss.1902-1918, 2023 (SSCI, Scopus)

2023

7. A Scoping Review on Computational Thinking and Coding Teaching in Terms of Classroom Teacher

CÜCÜ H., DAĞ F.

Milli Egitim , cilt.52, sa.239, ss.1807-1844, 2023 (Scopus, TRDizin)

2022

8. Woman, Gender and Story in a Digitalized World: A Content Analysis for Digital Storytelling

Mutlu C. G., Dağ F.

KADIN / WOMAN 2000:KADIN ARASTIRMALARI DERGISI - JOURNAL FOR WOMEN STUDIES , cilt.23, sa.1, ss.41-66, 2022 (TRDizin)

2020

9. Programlama öğretimine yönelik öğretmen görüşleri

Dağ F., Durdu L.

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.70-86, 2020 (TRDizin)

2020

10. Kariyer Planlaması Sürecine Destek: ”meslegimiseciyorum.org” Web Portalına İlişkin Kullanıcı Görüşleri / Support for Career planning: User Opinions on ”meslegimiseciyorum.org” Web Site

ULUSOY Y., DAĞ F.

Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi , cilt.10, ss.529-562, 2020 (TRDizin)

2020

11. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumunun Sistematik Analizi: 2013-2018 Dönemi

Durdu L., Dağ F.

SDU International Journal of Educational Studies , cilt.7, sa.2, ss.188-211, 2020 (Hakemli Dergi)

2019

12. Pre-service teachers’ perceptions and experiences: Courses based on the active learning model and environment

Dağ F., Şumuer E., Durdu L.

Journal of Learning Spaces , cilt.8, sa.2, ss.41-56, 2019 (Scopus)

2019

13. Prepare pre-service teachers to teach computer programming skills at K-12 level: experiences in a course

Dağ F.

Journal of Computers in Education , cilt.6, ss.277-313, 2019 (ESCI, Scopus)

2017

14. Pre-Service Teachers' TPACK Development and Conceptions through a TPACK-Based Course

Durdu L., Dağ F.

AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.42, ss.150-171, 2017 (ESCI, Scopus)

2017

15. Pre-Service Teachers’ Experiences and Views on Project-Based Learning Processes

Dağ F., Durdu L.

International Education Studies , cilt.10, sa.7, ss.18-39, 2017 (Hakemli Dergi)

2016

16. The Turkish Version of Web-Based Learning Platform Evaluation Scale: Reliability and Validity Study

Dağ F.

EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.16, ss.1531-1561, 2016 (SSCI)

2016

17. 8 Sınıf Doğal Süreçler Ünitesi İçin Hazırlanan BDÖ Yazılımı ve Akademik Başarıya Etkisi CAI Software for 8th Grade Natural Processes Unit and Its Effect on Academic Success

Kırıkkaya E., Dağ F., Durdu L., Gerdan S.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.15, ss.234-250, 2016 (Scopus)

2016

18. Examination of the professional development studies for the development of technological competence of teachers in Turkey in the context of lifelong learning Yaşam boyu öğrenme bağlamında Türkiye de öğretmenlerin teknolojik yeterliliklerinin geliştirilmesine yönelik mesleki gelişim çalışmalarının incelenmesi

DAĞ F.

İnsan Bilimleri Dergisi (IBD) , cilt.13, ss.90-111, 2016 (Hakemli Dergi)

2014

19. Determination of the needs of university students for psychological counseling and guidance services The case of Kocaeli University Turkey

Ulusoy Y., Varlıklı G., Dağ F., Sahranç Ü., Turan H.

EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.9, sa.10, ss.286-293, 2014 (Hakemli Dergi)

2013

20. Turkish Adaptation of Technological Pedagogical Content Knowledge Survey for Elementary Teachers

KAYA S., DAĞ F.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.1, ss.302-306, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2012

21. A Blended Learning Experience

Gecer A., DAĞ F.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.12, sa.1, ss.425-442, 2012 (SSCI, TRDizin)

2012

22. Student opinions about elective courses in changing education The example of Kocaeli University faculty of Education

ULUSOY Y., DAĞ F., FİDAN D., SAHRANÇ Ü., İNAN KARAGÜL B., GÜLLÜ D.

Journal of Educational and Instructional Studies in the World , cilt.2, ss.135-142, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

23. STUDENT OPINIOINS ABOUT ELECTIVE COURSES IN CHANGING EDUCATION THE EXAMPLE OF KOCAELI UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION

ULUSOY Y., DAĞ F., FİDAN D., İNAN KARAGÜL B., SAHRANÇ Ü., GÜLLÜ D.

Journal of Educational and Instructional Studies in the world , cilt.2, sa.6, ss.135-141, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

24. 8 Sınıf Doğal Süreçler Ünitesi İçin Web Tabanlı Öğretim Materyali Hazırlığı Farklı Alan Uzmanlarının Materyal Hakkındaki Görüşleri

DAĞ F., KIRIKKAYA E.

NWSA Edu - e-Journal Of New World Science Academy , cilt.7, ss.212-229, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

25. Öğretmen adaylarının proje tabanlı öğrenme sürecine yönelik görüşleri

Dağ F., Durdu L.

NWSA-Education Sciences , cilt.7, sa.1, ss.200-211, 2012 (Hakemli Dergi)

2011

26. Harmanlanmış Karma Öğrenme Ortamları ve Tasarımına İlişkin Öneriler

DAĞ F.

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) , cilt.12, ss.73-97, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

27. Bireyselleştirilmiş Öğretim Sistemleri ve Semantik Web in Etkisi

DAĞ F.

Eğitim Teknolojileri Araştırmaları Dergisi (ETAD) , cilt.2, 2011 (Hakemsiz Dergi)

2010

28. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR OKUR YAZARLIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

GEÇER A., DAĞ F.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, ss.20-44, 2010 (TRDizin)

2009

29. Relations between online learning and learning styles

DAĞ F., GEÇER A.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.1, sa.1, ss.862-871, 2009 (Scopus)

2004

30. Prolog Tabanlı Zeki Öğretim Sistemi ZÖS

DAĞ F., ERKAN K.

PAU Mühendislik Bilimleri Dergisi , cilt.10, ss.47-55, 2004 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2022

1. Bilgi İşlemsel Düşünme Eğitimi – Sınıf Öğretmenleri İle Bir Araştırma

Cücü H., DAĞ F.

INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS 2022, Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

2022

2. Eğitimcilerin Mesleki Gelişimine Yönelik Çevrimiçi Öğrenme Araştırmalarının Sistematik Analizi

ÖZDEMİR E., DAĞ F.

INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS 2022, Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

2022

3. BİREYSEL YETENEKLERİ FARK ETTİRME PROGRAMINDAKİ ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN E-PORTFOLYO DENEYİMLERİ

ARBAĞ S. S., DAĞ F.

15.Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2022, (Özet Bildiri)

2021

4. Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Öz-Düzenlemeli Öğrenmeye İlişkin Bir Analiz

Yıldırım B. D., DAĞ F.

8.Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 17 Kasım 2021, (Tam Metin Bildiri)

2021

5. Dijital Hikaye Atölyesi: Ücretli Çalışan Annelerin Ev İçi Sorumluluklarında Covid 19 Etkisine İlişkin Görüşleri

Mutlu C. G., Dağ F.

UKAS 2021 – International Woman and Family Symposium, Samsun, Türkiye, 4 - 05 Kasım 2021, cilt.1, ss.1-13, (Tam Metin Bildiri)

2019

6. Dijitalleşen Toplumda Kadının Yeri

DAĞ F., COŞGUN E.

EJER 2019 - VI. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, cilt.1, ss.473-492, (Tam Metin Bildiri)

2019

7. Programlama öğretimine yönelik öğretmen görüşleri

Dağ F., Durdu L.

13th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Kırşehir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.41-42, (Özet Bildiri)

2018

8. Öğretmen Adaylarının Programlama Öğretimi’ne Yönelik Bir Derse İlişkin Algıları ve Görüşleri

DAĞ F.

12. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim TeknolojileriSempozyumu, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

9. Meslek Seçimine Yönelik Bir Destek Aracı: “meslegimiseciyorum.org”

ULUSOY Y., DAĞ F.

5.Uluslararası Avrupa-Asya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

10. TPAB (TPACK) tabanlı dersgeliştirme süreci

Durdu L., Dağ F.

12th International Computer and Instructional Technologies Symposium, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, ss.231-232, (Özet Bildiri)

2017

11. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Sempozyumu: 2012-2016 Analizi

Durdu L., Dağ F.

11th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, cilt.11, ss.154-155, (Özet Bildiri)

2017

12. FATİH Projesi ve Matematik Eğitimine Teknoloji Entegrasyonuna İlişkin ÖğretmenGörüşlerinin İncelenmesi

DAĞ F., ÇOKYAŞA M. Ç.

3. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Afyon, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, cilt.1, ss.385, (Özet Bildiri)

2015

13. EXAMINATION OF THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT STUDIES FOR THEDEVELOPMENT OF TECHNOLOGICAL COMPETENCE OF TEACHERS IN TURKEY INTHE CONTEXT OF LIFELONG LEARNING

DAĞ F.

1st INTERNATIONAL CONFERENCE ONLIFELONG LEARNING AND LEADERSHIP FOR ALL, 29 - 31 Ekim 2015, ss.74, (Özet Bildiri)

2015

14. Aktif sınıfta aktif öğrenme modeline göre işlenen derslerin değerlendirilmesi

Dağ F., Şumuer E., Durdu L.

3rd International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2015, ss.233, (Özet Bildiri)

2015

15. AKTİF SINIFTA AKTİF ÖĞRENME MODELİNE GÖRE İŞLENEN DERSLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

DAĞ F., ŞUMUER E., DURDU L.

3.Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2015, ss.233, (Özet Bildiri)

2014

16. Matematik Öğretmenliği Öğretmen Adaylarının TPACK Gelişimine Nitel Bir Bakış Açısı A Qualitative Point of View to Pre Service Mathematics Education Teachers TPACK Development

DURDU L., DAĞ F.

8th International Computer & Instructional Technologies Symposium, Edirne, Türkiye, 18 - 20 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

2014

17. Matematik öğretmenliği öğretmen adaylarının TPACK gelişimine nitel bir bakış açısı

Durdu L., Dağ F.

8th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Edirne, Türkiye, 18 - 20 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

2014

18. Semantik Web ve Eğitimde Etkileri

DAĞ F.

8th International Computer & Instructional TechnologiesSymposium, Edirne, Türkiye, 18 - 20 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

2013

19. Evaluation of Educational Authoring Tools for Teachers stressing of Perceived Usability Features

DAĞ F., DURDU L., GERDAN S.

5th World Conference on Educational Sciences (WCES), Rome, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.888-901, (Tam Metin Bildiri)

2013

20. Personal, educational and vocational needs profiles of Kocaeli University students: problems and solution suggestions

Ulusoy Y. O., Varlikli G. O., DAĞ F., Sahranc U., TURAN H.

5th World Conference on Educational Sciences (WCES), Rome, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.1059-1063, (Tam Metin Bildiri)

2013

21. Üniversite Öğrencilerinin Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetlerine Yönelik İhtiyaçlarının Belirlenmesi Kocaeli Üniversitesi Örneği

ULUSOY Y., VARLIKLI G., DAĞ F., SAHRANÇ Ü., TURAN H.

XXII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi. ESOGÜ, 5-7 Eylül 2013. Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

2013

22. Yazarlık araçlarının kullanılabilirlik test süreci Bir durum çalışması Usability testing process of authoring languages A case study

Durdu L., Dağ F.

7th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Erzurum, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2013, ss.100-104, (Tam Metin Bildiri)

2012

23. STUDENT OPINIOINS ABOUT ELECTIVE COURSES IN CHANGING EDUCATION:THE EXAMPLE OF KOCAELI UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION

ULUSOY Y., DAĞ F., FİDAN D., SAHRANÇ Ü., İNAN KARAGÜL B., GÜLLÜ D.

WJEIS, 1 - 03 Mayıs 2012, (Tam Metin Bildiri)

2011

24. Öğretmen adaylarının proje tabanlı öğrenme sürecine yönelik görüşleri

Dağ F., Durdu L.

5th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Elazığ, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2011, cilt.1, ss.772-777, (Tam Metin Bildiri)

2011

25. 8 Sınıf Doğal Süreçler Ünitesi için Web Tabanlı Öğretim Materyali Hazırlığı Farklı Alan Uzmanlarının Materyal Hakkındaki Görüşleri

DAĞ F., KIRIKKAYA E.

5th International Computer & Instructional Technologies Symposium, Elazığ, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2011, ss.14-23, (Tam Metin Bildiri)

2011

26. Değişen Eğitim Anlayışı İçinde Üniversite Öğrencilerinin Seçmeli Derslerle İlgili Görüşleri KOÜ Eğitim Fakültesi Örneği

ULUSOY Y., DAĞ F., FİDAN D., SAHRANÇ Ü., İNAN KARAGÜL B., GÜLLÜ D.

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2011, ss.286, (Özet Bildiri)

2010

27. Harmanlanmış Öğrenme Ortamlarına Yönelik Araştirmaların İncelenmesi ve Harmanlanmış Öğrenme Tasarımına İlişkin Öneriler

DAĞ F.

ICITS 2010- 4.Uluslar arası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sepozyumu, Konya, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2010, ss.369-375, (Tam Metin Bildiri)

2010

28. Bireyselleştirilmiş Öğretim Sistemleri ve Yeni Yaklaşımlar

DAĞ F., ERKAN K.

International Educational Technologies Conference (IETC 2010), İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2010, cilt.1, ss.233-236, (Tam Metin Bildiri)

2008

29. Domain Ontology for Personalized E learning Environment

DAĞ F., ERKAN K.

Second International Conference on Innovations in Learning for The Future 2008, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Mart 2008, ss.307-314, (Tam Metin Bildiri)

2007

30. E Öğrenme ve Anlamsal WEB

DAĞ F., ERKAN K.

Ulusal Teknik Eğitim, Mühendislik ve Eğitim Bilimleri Genç Araştırmacılar Sempozyumu, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, cilt.1, ss.146-150, (Tam Metin Bildiri)

2007

31. Uyarlanır Hiper Ortamların Eğitim Sistemine Getirdiği Katkılar

DAĞ F., GEÇER A.

Ulusal Teknik Eğitim, Mühendislik ve Eğitim Bilimleri Genç Araştırmacılar Sempozyumu, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, cilt.2, sa.0, ss.929-933, (Tam Metin Bildiri)

2007

32. Realizing the Personalized Learning Paths in a LMS

DAĞ F., ERKAN K.

International Educational Technology (IETC) Conference (7th, Nicosia, Turkish Republic of Northern Cyprus, May 3-5, 2007), Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Mayıs 2007, (Tam Metin Bildiri)

2005

33. Öğretim Sistemleri İçin Bilginin Gösterimi Web Tabanlı Bir Zeki Öğretim Sistemi Örneği

DAĞ F., ERKAN K.

1. Mesleki ve Teknik Eğitim Kongresi, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2005, cilt.2, ss.743-749, (Tam Metin Bildiri)

2005

34. Zeki Öğretim Sistemleri nde Kullanıcı Modeli

DAĞ B., ERKAN K., DAĞ F.

1. Mesleki ve Teknik Eğitim Kongresi Bildiri Kitabı, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2005, cilt.2, ss.705-711, (Tam Metin Bildiri)

2003

35. Realizing of Optimal Curriculum Sequences for A Web Based General Purpose Intelligent Tutoring System

DAĞ F., ERKAN K.

International XII. Turkish Symposium of Artificial Intelligence and Neural Networks (TAINN 2003), Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 2 - 04 Temmuz 2003, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)

2003

36. Prolog Tabanlı Zeki Öğretim Sistemi

DAĞ F., ERKAN K.

Bilgi Teknolojileri Kongresi II (Pamukkale Üniversitesi), Türkiye, 1 - 04 Mayıs 2003, cilt.1, ss.88-90, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2024

1. Eğitimde Yapay Zekayla Değişen Paradigmalar Güncel Araştırmalar

Dağ F. (Editör)

ANI YAYINCILIK, Ankara, 2024

2024

2. PROGRAMA DE FORMAÇÃO PARA O ENSINO SUPERIOR

KONAKLI T., DAĞ F., DURDU L., ÇELEBİ ÖNCÜ E., DEMİRTAŞ D., Figuera M., et al.

Escola Superior de Educação de Viseu, Instituto Politécnico de Viseu, Viseu, 2024

2024

3. Türkiye’de İlkokul Düzeyinde Yapılan STEM Yaklaşımı Araştırmalarında 21.yy Becerilerine Yönelik Teknolojinin Kullanım Biçimi Üzerine Alanyazın Taraması

Ulutepe N., DAĞ F.

Eğitimde Yapay Zekayla Değişen Paradigmalar Güncel Araştırmalar, DAĞ FUNDA, Editör, ANI YAYINCILIK, Ankara, ss.148-169, 2024

2023

4. HIGHER EDUCATION COURSE CURRICULUM

Konaklı T., Dağ F., Durdu L., Çelebi Öncü E., Demirtaş D.

HIGHER EDUCATION COURSE CURRICULUM, Tuğba Konaklı,Maria Figueiredo,ValterAlves,Fiorella Operto,LucaGilardi, Editör, Escola Superior de Educação de Viseu, Instituto Politécnico de ViseuRua Maximiano Aragão, 3504-501 Viseu, Portugal, Vila-Nova-De-Gaia, ss.1-70, 2023

2023

5. Basic concepts of computational thinking

Konaklı T., Dağ F., Durdu L., Çelebi Öncü E., Demirtaş D., Anda E.

Higher Education Course Curriculum for a Distance Learning Model Reinforced with Robotics for 3 to7 Years Old Children, Tuğba Konakli, Maria Figueiredo, Valter Alves, Fiorella Operto, Luca Gilardi, Editör, Escola Superior de Educação de Viseu, Instituto Politécnico de Viseu, Lisbon, ss.9-18, 2023

2023

6. Digitalization and Intergenerational Learning

Dağ F.

Perspectives on Empowering Intergenerational Relations in Educational Organizations, Çağlar Çelik,Soner Polat, Editör, IGI GLOBAL, Illinois, ss.82-113, 2023

2023

7. Basic concepts of computational thinking

Konaklı T., Dağ F., Durdu L., Çelebi Öncü E., Demirtaş D.

Distance learning model reinforced with robotics for 3-7 years old children: Lesson plans from the higher education course curriculum, Tuğba Konakli,Maria Figueiredo,Valter Alves,Fiorella Operto,Luca Gilardi, Editör, Escola Superior de Educação de Viseu, Instituto Politécnico de Viseu, Porto, ss.1-66, 2023

2020

8. Eğitimde Yapay Zeka Uygulamalarına İlişkin Teknolojik vePedagojik Yaklaşımlar

Dağ F.

Eğitimde Yapay Zeka: Kuramdan Uygulamaya, Nabiyev,Vasif Erümit,Ali Kürşat, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.148-169, 2020

2020

9. Eğitimde Yapay Zeka Uygulamalarına İlişkin Yaklaşımlar ve Modeller

Dağ F.

Eğitimde Yapay Zeka: Kuramdan Uygulamaya, Nabiyev,Vasif Erümit,Ali Kürşat, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.114-144, 2020

2019

10. E-Öğrenme Ortamları İçin İçerik Geliştirme

ÇAKIROĞLU Ü., DAĞ F.

Eğitim Teknolojileri Okumaları 2019, Aytekin İşman, Hatice Ferhan Odabaşı, Buket Akkoyunlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.349-364, 2019

2010

11. A Personalized Learning System Based on Semantic Web Technologies

Dağ F., Erkan K.

Intelligent Tutoring Systems in E Learning Environments Design Implementation and Evaluation, Stankov,Slavomir; Glavinic,Vlado; Rosic,Marko, Editör, IGI GLOBAL, Alabama, ss.258, 2010

Ansiklopedide Bölümler

2006

1. Türkiye Bilişim Ansiklopedisi

DAĞ F.

Papatya Yayıncılık, ss., 2006

2006

2. Türkiye Bilişim Ansiklopedisi

DAĞ F.

Papatya Yayıncılık, ss., 2006

Desteklenen Projeler

2024 - 2024

Doğadan Algoritmaya

TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları

Dağ F.

2024 - 2024

Üretken Yapay Zeka Teknolojilerinin Eğitimde Kullanımı (Bilgi Ve Farkındalık Eğitimi)

TÜBİTAK Projesi , 4005 - Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları

Dağ F.

2021 - 2024

3-7 Yaş Çocuklar İçin Robotlarla Güçlendirilmiş Uzaktan Eğitim Modeli

Erasmus Projesi , Erasmus+ KA2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Projesi, Ulusal Düzey

(Proje Özeti)

KONAKLI T. (Yürütücü), DAĞ F., DURDU L., ÇELEBİ ÖNCÜ E.

2019 - 2020

İLKOKUL DÜZEYİNDE PROGRAMLAMA ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN 21. YÜZYIL BECERİLERİNE (İŞBİRLİĞİ VE İLETİŞİM, ELEŞTİREL DÜŞÜNME VE PROBLEM ÇÖZME, YARATICILIK VE YENİLENME) VE BİLGİ İŞLEMSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİLERİ

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Güdümlü

(Proje Özeti)

DAĞ F. (Yürütücü), DURDU L., ŞUMUER E.

2017 - 2017

KENDİMİ TANIYORUM, MESLEĞİMİ SEÇİYORUM ?GÖLCÜKTE YAŞAYAN ÖĞRENCİLERİN MESLEK SEÇİMİ VE KARİYER PLANLAMASI BECERİLERİNE YÖNELİK PROGRAMLARIN -UYGULANMASI-DEĞERLENDİRİLMESİ

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer

ÖZTAN ULUSOY Y. (Yürütücü), DAĞ F., AKFIRAT O. N., KEZER F.

2014 - 2015

Öğretmen Adaylarının Eğitiminde Teknoloji ile Zenginleştirilmiş Öğrenci Merkezli Öğrenme Ortamları: Etkilerinin ve Yaşanmış Tecrübelerin İncelenmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

DAĞ F. (Yürütücü), DURDU L.

2012 - 2013